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诗歌鉴赏中的“炼字”
发布时间:2009/11/24  阅读次数:3792  字体大小: 【】 【】【
  相传,苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗,互相题试。小妹说出:“轻风细柳”和“淡月梅花”后。要哥哥从中各加一字,说出诗眼。苏东坡当即道:前者加“摇”。后句加“映”。即成为“轻风摇细柳。淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后,得意地说:“有了,‘轻风舞细柳。淡月隐梅花。’”小妹微笑道:“好是好了,但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了,问道:“依小妹的高见呢?”苏小妹便念了起来:“轻风扶细柳。淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着,玩昧着,不禁托掌称妙。
  这样一改究竟妙在何处?
  仔细揣摩一下,“扶”字恰到好处地形象地描绘出轻风徐来柳枝拂然的柔态,与“轻”、“细”相宜,和谐自然,并把风人格化了,给人以一种柔美之感。在月光照映下,梅花也就黯然失色了。这样,一个“失”字。就勾画了月色和梅花相互交融的情景。
  另外,杜甫“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”。贾岛“两句三年得,一吟双泪流”,欧阳修“求得一字稳,耐褥三更寒”,都说明炼字的重要性。析炼字。就要体会诗人所炼之“意”,即诗眼。分析诗歌鉴赏中的炼字我们可以从以下几个角度人手。
  (1)炼动词
  分析“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”。可见“穿、拍、卷”写出了奇险、雄伟、气势磅礴恢弘、意境开阔。“感时花溅泪。恨别鸟惊心”。“溅、惊”运用了拟人手法,连春花也因伤时而迸射出泪水——花瓣上露珠滴滴:失群的春鸟因恨别而惊悸地发出哀鸣——也引起恨别之人的共鸣。“随风潜入夜,润物细无声”。“潜”字拟人化。摹春雨来去悄无声息、无影无踪的情态,颇具情趣,诱发人们对春雨的喜爱之情。“润”字传达神。准确而生动地写出了春雨滋润万物、静默无声的特点,既绘形。又言情。形情皆备,精深独妙。
  (2)炼形容词
  “雨前初见花间蕊。雨后全无叶底花。蝴蝶飞来过墙去,应疑春色在邻家”,这是王驾写的《晴景》,王安石改后两句为“蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家”,纷纷写出了蜜蜂、蝴蝶之多:忙乱之态;特定时间——春天景色的特色。
  通过对以上动词、形容词的分析发现它们起到以下的作用。描摹物态能抓住景物的特征,描摹心理能妙传人物心绪,描摹情景能让人身临其境。
  (3)把握词性的改变
  如“春风又绿江南岸”(王安石)、“流光容易把人抛。红了樱桃,绿了芭蕉”(蒋捷)、“山光悦鸟性。潭影空人心”(常健)、“凤老莺雏,雨肥梅子”(周邦彦)、“清辉淡水木,演漾在窗户”(王昌龄)“粪土当年万户侯”(毛泽东)。他们的共同点是化腐朽为神奇,增强了诗词的表现力、感染力。
  (4)特殊词
  叠词:叠词作用不外两种。可以使描写更加生动形象。思想感情表达更加绵密曲折;音节流美,增强语言的音乐美、修辞美。如“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”(王安石《元日》)“寻寻觅觅,冷冷清清。凄凄惨惨戚戚。”(李清照《声声慢》)
  拟声词:古代诗歌中常用拟声词模拟自然的声音。不仅给读者以听觉的感受,还能引发视觉、触觉的感受,使人如闻其声、如见其景、如临其境。
  如“帘外雨潺潺。春意阑珊,罗衾不耐五更寒。”(李煜《浪淘沙》)“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”(杜甫《登高》)
  表颜色的词:颜色一般表现心情。增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。如“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”“晓来谁染霜林醉。总是离人泪!”“过春风十里。尽荞麦青青。”(《扬州慢》姜夔)“映阶碧草自春色。隔叶黄鹂空好音。”(《蜀相》杜甫)
总之,分析诗歌的炼字应注意:动词,修饰语(形容词、副词、数量词),特殊词(叠词、拟声词、颜色词)。这些词是诗歌炼字的关键。
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