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2011年温岭市中小学教师论文评比入围获奖名单公示 
发布时间:2011-4-18  阅读次数:17048  字体大小: 【】 【】【

  

2011年温岭市中小学论文评比入围获奖名单公示

序号 姓名 学校        等级
管理类 朱雅萍 岩下小学 基于课堂观察的教师专业行为跟进策略探究 一等
管理类 林永刚 泽国五中 校长素养与学校效能管理 一等
管理类 孙伦青 松门小学 依托情感管理打造和谐校园 一等
管理类 陈明辉 新河小学 构建教学管理化   追求教学质量高度 一等
管理类 徐敏红 箬横镇中 “法”乎其中 得乎其上---小议惩戒教育在教育中的辅助作用 一等
管理类 李利斌           陈晓萍 松门镇中   初中校园贴吧存在的问题与对策 一等
管理类 林素文 城西小学 展示性课堂教学制约教研活动有效性的问题分析及对策思考 一等
管理类 冯根裕 泽国小学 教师自我反省能力的校本培训策略探索 一等
管理类 周军夫 方城小学 学力研究   学校质量管理的学术命题 一等
管理类 蒋旭红 滨海镇中心幼儿园 “望”“闻”“问”“切”---提升园本教研 一等
管理类 詹玲云 象山小学 “踩着油门”前进---学生及时作业习惯的培养 二等
管理类 黄梵绚 横峰小学 立足生活, 弹奏和谐交往的“四重音”----浅析幼儿生活中交往的有效策略 二等
管理类 罗小美           陈丽斌 新河中学             新河镇中 高质量的生命个体构建和谐进去的社会--谈谈教育目标管理 二等
管理类 陈小勇 太平高级职中 孔子教育思想对中职学校德育教育的启示与实践 二等
管理类 孙银河 温中实验 从“品质管理”思考初中小班化教育的课堂管理 二等
管理类 胡文标 太平高级职中 试论提高中职学生就业能力的策略 二等
管理类 方美素 坞根中学 别把家长当作处罚学生的资源 二等
管理类 廖文燕 麻车小学 农村完小教研工作的“症”与“治” 二等
管理类 李仙丹 泽国镇幼儿园 活而不乱 动静有序 二等
管理类 陈凌伟 石塘中心幼儿园 对发展幼儿良好自控能力的分析于建议 二等
管理类 李小友 锦园小学 以教之“轻负”助学之“高效” 二等
管理类 蒋云斐 太平小学 尽小者大   积微者著---班主任工作点滴谈 二等
管理类 王益丹 温峤中心幼儿园 浅谈新入园幼儿的分离焦虑 二等
管理类 王超超 淋川幼儿园 从“心”开始 浅谈幼儿园教师职业倦怠感的成因及调适对策 二等
管理类 何佳莹 市机关幼儿园 优化家园合作 提高家长工作的实效性 二等
管理类 林小刚 松门三小 新课程背景下农村小学教研组文化变革的思考与建议 二等
管理类 蒋海丽 大溪古城幼儿园 幼儿园班级管理的策略分析 二等
管理类 张盼萍 晋岙小学 班级建设 学生最给力 二等
管理类 藤文斌 大溪小学 “放手”方见“方法” “自律”自显“规律” 二等
管理类 金彩娇              太平小学 对面的顽猴看过来 二等
管理类 金妙祥 市职业中专 中职汽修教师专业成长策略 二等
管理类    白山小学 让孩子快乐地走进语文学习的“春天”---小学低段语文综合性学习设计探微 三等
管理类 赵娟平 松门二小 家校互动,让父爱更给力 三等
管理类 颜冬友 长屿小学 提升执行力   促进学校优质发展 三等
管理类 应良利 新河中学 用好“校务公开”这一治校法宝 三等
管理类 邵宗明 温西中学 农村中学的校规校纪建设的思考和探索 三等
管理类 赵国平 大溪小学 关注弱势群体   助推“轻负高质”---“动力型”学困生安全心里氛围的营造 三等
管理类 林小红 市中心幼儿园 “生命在于运动”---幼儿园体锻活动的常态化管理 三等
管理类 陈勤 滨海小学 小学高段班级自主化管理的实践与探索 三等
管理类 邬玲清 城西小学 减负提质背景下农村小学体艺活动构建策略 三等
管理类 林雪红 城东超育幼儿园 在实践中成长----对农村幼儿教师专业发展的探索 三等
管理类 金国庆 箬横镇中 人本管理基本策略在学校管理工作中的运用 三等
管理类 梁丽娜 箬横小学 魅力团队   共话精彩     浅谈小学英语教研组建设与管理 三等
管理类 潘赛兵           陈 婵 城南二小 依托儒雅校园建设   塑造儒雅学子形象 三等
管理类 陈利萍 新河镇中心幼儿园 园本教研,我们探索并实践着 三等
管理类 陈恩连 松门小学 班级管理中的情感效应与多元化协同发展 三等
管理类 卓芳芳 温中实验 减负背景下《科学》作业的科学管理 三等
管理类 江方华           施珍凤 横湖小学 道德教育滑坡   拿什么拯救孩子? 三等
管理类 潘渔兵 温峤小学 中国象棋校本课程实施策略的探索 三等
管理类 颜军巧 滨海镇中   动手实践   体验真知 有效管理---浅谈实验室有效管理的艺术化探索 三等
管理类 周官林 滨海二小 优化学校管理 提升办学品质 三等
管理类    郑颜小学 教师个人博客-----教师专业化成长的驿站 三等
管理类 江灵佳 若横镇山前幼儿园 我的世界我做主---谈幼儿教学中如何尊重孩子个性发展 三等
管理类 金安萍 方城小学 矫正小班幼儿的不良生活习惯 三等
管理类 韩国庆           蒋巧红 泽国三小               锦园小学 农村校本教研:立足草根 “三三”学步 三等
管理类 陈灵利 市二中 也谈新课程教学背景下师生对话方式 三等
管理类 朱丽华 城北小学 浅谈农村幼儿教师备课管理的新认识 三等
管理类 洪爱菊 横山中学 一个都不能少 ---小班化   农村教育新亮点 三等
管理类 郑志超 城南小学 农村小学校园危机事件的应急管理 三等
管理类 郑志联             王慧慧 泽国三小             五里径小学 如何管理随班就读读生 使其学有所成 三等
管理类 刘满华 石桥中学 放一放,海阔天空---浅谈中小学“高压教育”现象下学生的“高压心理”现象 三等
课程类 林宗良 城西小学 轻负高质背景下综合实践活动课程内容的“常态化”开发 一等
课程类 黄美华 横湖小学 “海洋花”剪纸课程的建设 一等
课程类 陈小华 锦园小学 活力课间     魅力无限——锦园小学体艺大课间校本课程的开发与实施 一等
课程类 潘红萍             柯巧慧 横峰小学 牵手民间棋文化   丰满综合实践课程——农村小学综合实践课程资源开发有妙招 一等
课程类 梁国建                横湖小学 横湖小学《修身》课程的教学探索 一等
课程类 罗雪蓉 泽国小学 经典诵读的诗意之旅——泽国小学《诗文诵读》课程开发与实践 一等
课程类 林文霞 方城幼儿园 幼儿园生活化课程多元性的探索 一等
课程类 黄小丽 松门小学 手工艺术——将区域非物质文化进行到底 二等
课程类 钟玲芬 大溪二中 将地方课程真正地方化 二等
课程类 蒋振荣           蒋振世 市职业中专 “汽车运用与维修”课程的建设 二等
课程类 颜纬玮 新河小学 徜徉科技海洋,放飞美好理想——新河小学生物科技校本课程开发一例 二等
课程类 张学森 太平高级职中 校企合作背景下中职德育实践校本教材的开发探析 二等
课程类 梁海丹 晋岙小学 倡导低碳生活 共享绿色家园——浅谈“低碳生活”校本课程的开发与实践 二等
课程类 叶海丽 市机关幼儿园 巧用户外情景 提升幼儿语言表达能力 二等
课程类 王永红 市中心幼儿园 小班开放性音乐活动的实践反思   二等
课程类 杨君希   让农村幼儿园课程散发“农”味 二等
城东小学
课程类 潘正芽 川北小学 让童心在童诗中飞扬 二等
课程类    泽国四小 款款携书行   幽幽书香情——为小学生打造一本经典的《阅读手册》 二等
课程类 陈群英 城西小学 让习作训练在重构中回归——小学高段校本习作内容的构建及推进策略探索 二等
课程类 谢良才 新建中学 语文课程文本解读的切入 二等
课程类 陈瑞燕 太平高级职中 《中职会计综合模拟实习》校本教材开发的策略研究 二等
课程类 颜斌英 大溪镇中心幼儿园 农村幼儿园大班绘本阅读策略初探 三等
课程类 莫云丽              岩下小学 绿色种植:情满校园 滋生和谐 三等
课程类 金玉保 温峤小学 农村小学象棋教学促学生素质发展的实践与探索 三等
课程类    石桥小学 用心浇灌,把根留住——浅谈地方课程教学中的地方特色 三等
课程类 林雪卫 市职技校 “路”漫漫其修远兮———浅谈职高英语课程改革 三等
课程类               郭文娥 五里泾小学             泽国三小 礼记——礼仪课程资源开发与雏鹰争章统筹实施 三等
课程类 林卫芬 松门小学 构建“心理自育”的实践课堂 三等
课程类 颜见巧 新河镇中心幼儿园 论农村幼儿社区教育资源的开发和利用 三等
课程类 张文华 坞根小学 让绚丽之花在红土地上绽放——论校本课程的开发 三等
课程类 江军波 大溪小学 大溪人的一张“活名片”——浅谈校本课程《我是大溪人》的整体育人功能 三等
课程类 蒋有丽 泽国四中 初中语文阅读欣赏课程的开发与实施 三等
课程类 叶玲玲 松门中心幼儿园     中班幼儿折纸教学方法初探 三等
课程类 王佳萍 泽国二小 以“体验”促“学”——试析体验式教学在小学低段地方课程中的运用 三等
课程类 潘科峰 市职技校 以“改”促“学”,相得益彰——中职数控铣床实训模式的适合性探索 三等
课程类 孙优红           乔立兵 市四中                     大溪二中 科学课中学生成就动机的形成与激发 三等
课程类 阮英姿 城南二小 立足“校本”   凸显“儒雅” 三等
课程类 张丹飞 松门三小 课内课外,尽显课程文化精彩 ——浅谈对《雏鹰争章活动之环保章》的教学策略 三等
课程类 江海洪 箬横镇东浦幼儿园 “留白”能提高语言教育中提问的有效性 三等
课程类 陈镏雅 石塘幼儿园 新探幼儿数感在教学和游戏活动中的有效渗透 三等
评价类 李晓华                岩下小学 张弛有度,评价花开亦有声 一等
评价类 陈林西 长屿中学 走向品质——“减负”背景下初中教师教学绩效综合化评价初探 一等
评价类 庄文琴 市中心幼儿园 运用肢体语言,优化小班幼儿的教学活动 一等
评价类 王玲飞 石桥小学 一、二年级数学课外口头练习的设计与评价 一等
评价类 李友兵 松门中学 想说爱你,那是件不容易的事——2010年浙江省理科数学高考试卷评析 一等
评价类 林旭霞 箬横小学 一方不容轻视的真情空间——当前小语课堂中“轻视评价语”现象与对策分析 一等
评价类 朱建筱 晋岙小学 给评价换一个面孔——让学生成为评价主体 一等
评价类 陈佩华 市职技校 让课堂评价绽放更多的智慧之花——浅议延时评价在语文课堂教学中的应用 一等
评价类 胡芳娇 石桥中学 发展性评价:让语文作业评价常处“春天里” 一等
评价类    温中实验 特别的评价给特别的你——后30%学生数学作业评价优化策略 一等
评价类 陈雪平 泽国三小 给力评价,给力课堂 二等
评价类 江军波 大溪小学 评价,综合实践活动的一抹亮彩 二等
评价类    市机关幼儿园 谈小班主题性区域活动的有效评价 二等
评价类 柯巧慧 东洋小学 好“语”知时,“润”生有道——浅析小语课堂教师即时口语评价的问题和对策 二等
评价类 洪爱菊 横山中学 重识庐山真面目——基于建构有效多元的课评文化的思考 二等
评价类 颜信法             周敏红 横湖小学 试谈小学合约式评价的实践——以小学数学学习为例 二等
评价类 胡玲娜             王剑波 松门小学 务实评价,让每个孩子春暖花开——小学生素质综合评价探微 二等
评价类    松门小学 在星级评价中快乐成长 二等
评价类 钟正满 坞根中学 关于发展性评课的思考 二等
评价类 赵文斌 大溪四中 关于初中“学生评教”策略的再思考 二等
评价类 张海君 新河镇中 改变评价方式促进有效学习 二等
评价类 张学森 太平高级职中 即时评价,中职德育课堂教学之调控器 二等
评价类 李军飞 师范附小 拨云寻道,巧评作文 二等
评价类 王凌志 城南中学 工欲善其事,必先利其器——语文课堂“高效”教学的评价 二等
评价类 周丽娟 滨海小学 作业因快乐券而精彩 二等
——语文作业快乐评价点滴体会
评价类 狄柳英 泽国四小 好“评”知时节   当“堂”乃发生——谈教师引导学生参与课堂评价的艺术 二等
评价类 潘樱佳 大溪二小 即时评价——构建生命灵动的小语课堂 二等
评价类 郭显斌 新建中学 激趣、激思、激情、填白——语文文本有效切入四大评价指标 二等
评价类 干丽娟 贯庄小学 “互动式批语”在作业评价中的应用 二等
评价类 林春薇 市职技校 以“能力本位”的中职语文教学评价策略初探 三等
评价类 许肖红 泽国小学 “绿色评价”让阅读变得快乐 三等
评价类 王玲玲 城西中心幼儿园 浅谈在支持性语言环境中获得自我发展 三等
评价类 王峰霞 泽国二中 新课程下教师评价机制的实践研究 三等
评价类 张明文 市职业中专 以学业评价为支点撬动中职文化课教学改革 三等
评价类 王君素 箬横小学 新课程理念下的教师评价学生方法例谈 三等
评价类 孙力宏 城西小学 教师工作心理压力问题评析与应对策略 三等
评价类 谢玮玮 太平小学 激励暖人心   评价促发展——谈小学语文课堂激励性评价的现状及对策 三等
评价类 杨红雨 泽国镇幼儿园 尊重个性差异   让特殊幼儿同样获得发展 三等
评价类 谢欢君 市六中 小班化背景下的生成性评价浅析 三等
评价类 向菊萍             王德贵 高龙中学 以有效数学作业评价促进有效数学教学 三等
评价类 王春燕 大溪二小 数学课堂中小学生自我评价能力培养初探 三等
评价类 金慧丹 新河镇中心幼儿园 对话式评价促发展 三等
评价类 叶丽亚 高桥小学 给力作业评语,搭建心灵动力 三等
评价类 颜英姿 大溪三中 初中体育层次教学方法及评价 三等
评价类 潘正芽 川北小学 有“勤”,让评价更加鲜活 三等
评价类 戴玲慧 大溪小学 准确评价   有效促进学生朗读水平的提高 三等
评价类 王灵平 太平小学 让评价焕发活力   催发成长 三等
——小学低年级语文学习评价改革初探
评价类    泽国二小 巧用评价,激励阅读——浅谈小学低年级语文课外阅读的评价 三等
评价类    滨海二小 你画龙,你点睛——小学语文课堂评价初探 三等
评价类 章正辉 市四中 以形成性评价方式实施作业的评价和考核 三等
评价类 潘文萍 城西小学 新课程背景下小学生学业评价改革的探索 三等
评价类 张婷婷 市松门二小 触摸“心理活动课课堂评价”的温度 三等
评价类 金玲娟 市九中 谈数学校本课程——听课笔记 三等
评价类 王雪芬 松门三小 倡导自我评价   促进学生发展——谈培养小学生自评能力的策略与途径 三等
评价类 徐绚君 观岙小学 优化小学数学课堂中的教学评价 三等
评价类 柯朝阳 箬横中学 山重水复,柳暗花明——会考的作用以及走出困境的思考 三等
评价类 张玲萍 温峤小学 用心经营   和谐发展 三等
——小学数学教学评价方法之我见
评价类 潘海华 象山小学 让作文讲评多些情趣 三等
评价类 陈华琴 市四中 浅谈减负提质要从改革教师教学的评价方式 三等
评价类 毛金君 横湖小学 浅谈小学生他评中焦虑情绪的心理调试 三等
职教文化 程映红 市职技校 让教材“活”起来,让学生“动”起来--浅谈新课标下职高英语教材的处理艺术 一等
职教文化 林建亚 太平高级职中      赋予中职语文课更多专业特色 一等
职教文化 吴杨峰 市职技校 从“心 新 欣”入手让职高数学课堂“馨”起来 一等
职教文化 吴慧萍 太平高级职中 让“表演”走进职高英语课堂 二等
职教文化 叶海丽 市职技校 从需要心理视角谈中职语文阅读教学策略 二等
职教文化               林银彪 市职技校 反思职业高中数学“学分制”评价 二等
职教文化 潘世富 市职技校 基于“员工素质”培养的中职德育课学习心理调控 二等
职教文化 王叶志 市职技校 多踩踩他们的空间 二等
---浅谈情感传导对中职英语课教学质量的促进作用
职教文化 郭雅妮 市职技校 采风归来篓满香                                                                                                 ---试论民间文化与中职语文课堂的融合 二等
职教文化 江鹏超 市职业中专 “7S管理”渗透于中职英语教学中的思考 二等
职教文化 何云娟 市职技校 互动变精彩,探究促成效 三等
职教文化 江德音 市职技校 “合”而精彩     “动”则生辉 三等
---团队精神与职高数学实践活动课整合的初探
职教文化 江利君 太平高级职中 立足校本资源   开发活动主题                                                       ——中职语文综合实践活动主题的开发策略 三等
职教文化    市职业中专 让心灵去旅行—— 规范“心辅课”教师言行强化中职生心理疏导 三等
职教文化 寿   太平高级职中 浅谈“生本教育”在中职数学课中的应用 三等
职教文化 金云兰 市职技校 还校园一片琅琅书声 三等
---中职语文早读课现状分析及对策初探
职教文化 王丹平 市职业中专 为数学课堂注入快乐元素 三等
职教文化    太平高级职中 将动人“英”符进行到底                                                                 ——浅淡英文歌曲在中职英语教学中的应用 三等
职教文化 朱海辉 太平高级职中 论中职语文应用能力提升的策略 三等
职教文化 周伟建 太平高级职中 春风绿无痕   妙“引”巧得之                                                       ---中职数学概念教学的引入策略 三等
职教文化 徐汉林 市职业中专 探讨“多角度读报法”提高中职语文课堂——对话质量的措施 三等
职教专业 徐玲俊 太平高级职中 扶放有度   扶而有度   放而不滥---构建中职机械识图“快乐课堂”的金钥匙   一等
职教专业 郭梦迪 太平高级职中 中职国际商务专业建设与发展之思考   一等
职教专业 许根生 太平高级职中    协 巧 新 体 ---中职PHOTOSHOP项目教学策略探索     一等
职教专业 蔡德水 市职技校 对中学美术欣赏教学方式多样化的思考 一等
职教专业 吴灵琴 市职技校 春风化雨正当时   润物无声花自开——中职旅游教学中“角色扮演法”的应用 二等
职教专业 王希扬 太平高级职中 自主探究   践行生本 ---自主探究在计算机应用基础课堂中的运用 二等
职教专业 徐爱妮 太平高级职中 接轨   多元   结合   深入---中职原始凭证教学的策略 二等
职教专业 张巧丹 市职业中专 组团式背景下提高汽车发动机拆转的实训效果的思考 二等
职教专业 周正川 市职业中专 美学教育在机械制图教学中的应用 二等
职教专业 郭恩来 市职业中专 以虚拟实验室的构建推进中职《单片机》一体化教学的探索 三等
职教专业 吴丽蓉 市职业中专 浅谈中职《建筑构造》多元化教学 三等
职教专业 江丽红 市职技校 计算机专业的“动”与“考” 三等
职教专业 孙达军 太平高级职中 提高中职《机械制图》教学效果的几点策略   三等
职教专业 罗海霞 太平高级职中 中职外贸实训课的课堂教学落实之我见   三等
职教专业 王文辉 太平高级职中 浅谈中职计算机课堂教学中问题设计的误区与策略   三等
职教专业 应官封 市职技校 案例教学法在中职电子商务教学中的应用 三等
职教专业 瞿君琴 市职技校 落实单证项目教学   提高职业岗位能力 三等
职教专业    市职技校 做好中职专业技能竞赛工作的四个环节 三等
职教专业 莫文华 市职业中专 “李嘉诚”是怎样练成的 三等
高中语文    温岭中学 感性学视阈的高中“写丑”作文教学研究 一等
高中语文 潘妙根 市 二 中 用思维点亮写作的火花 一等
高中语文 寇永平 箬横中学 “四步法”让《论语》教学轻松自如 一等
高中语文 林红艳 市 二 中 以文学类文本阅读为切口 进行考前高效复习 一等
高中语文 戴玲斐 温岭中学 作文空间想象能力的培养 二等
高中语文 徐亨富 箬横中学 浅谈高中语文教学内容的实效与虚效 二等
高中语文 连君萍 箬横中学 召唤结构”下的《外国小说欣赏》教学策略例谈   二等
高中语文 钟可慧 温岭中学 期待视野——让阅读能力插上腾飞的翅膀 二等
高中语文 陈念晓 温中双语 磨刀不误砍柴工 二等
高中语文 叶琳霄 新河中学 以语言为基点谈阅读教学的取舍 二等
高中语文 林丽萍 余志敏 松门中学 《<论语>选读》教学之困 二等
高中语文 赵蓉娇 箬横中学   有效课堂,智慧教师 二等
高中语文    温岭中学 高中文言特殊句式教学策略探索 三等
高中语文 陈红辉 大溪中学 返朴归真       渐入佳境 三等
高中语文 马丽花 新河中学 少观架子多赏花 三等
高中语文 江永康 之江高中 教案·学案·自学方案 三等
高中语文 郭定华 大溪中学 慧心识“文言散文”妙手教《项脊轩志》 三等
高中语文 莫军耀 市 二 中 此中有真意,欲辨不妄言 三等
高中语文 徐灵巧 泽国中学 从“四面八方”着手教学外国小说 三等
高中语文 方华芳 新河中学 语言表达形式教学的缺失探讨及课例研究 三等
高中语文 王美芬 松门中学 阅读教学本质意义的再认识 三等
高中语文 叶坚强   朱巧萍 泽国中学 论情境创设在高中语文中的有效教学 三等
高中数学 叶丽平 松门中学 计算能力:思之源泉,算之根本 一等
高中数学 蔡琴芬 市二中 在开放探究的数学课堂中激活学生的“再创造力” 一等
高中数学 朱海燕 市二中 过程中巧渗思想方法 探究中绽放思维之花 一等
高中数学 邵海燕   之江高中 高三数学有效复习的一种新策略 一等
高中数学 林丹、金海燕     新河中学 是铺面,还是抓点? 二等
高中数学 江庆君、李巧敏、丁君斌     新河中学 一“点”活全盘   四两拨千斤 二等
高中数学 吴颖微   温岭中学 让数学概念教学在情理之中尽显其本质 二等
高中数学 干宇鹏   新河中学 在数学教学中培养更多超越老师的好学生 二等
高中数学 蔡剑波 松门中学 从"认知主义学习观"看:课到深处人最美 二等
高中数学 陈洁 之江高中 增强问题意识,提升数学学习效益 二等
高中数学 蔡永刚 泽国中学 数学教学中实施个性化自我评价练习的探索研究 二等
高中数学 蔡金香 松门中学 关注教学流程细节     提高数学教学品质 三等
高中数学 王雪丽 松门中学 生成"本原性问题"       驱动学生发展 三等
高中数学 赵卫国 大溪中学 “试误”拨开迷雾 “析误”引向顿悟 三等
高中数学   孙崇清   新河中学 由被动地“听”向主动地“说”转变 三等
高中数学 施婵 温中双语 从高考试题看初高中数学衔接中的问题及对策   三等
高中数学 狄敏 市二中 面对学生的“生成”,你准备好了吗?   三等
高中数学 王海华、钟振华   新河中学 单位圆:三角函数的知音 三等
高中数学 孙海琴   温岭中学 高中数学阅读现状的调查与对策 三等
高中数学 陈远驰、丁君斌     新河中学 实施复习策略,彰显备考智慧 三等
高中数学 陈振军 大溪中学 采得“概念”一枝花     散作“数学”满园香 三等
高中数学   金加斌     新河中学 带着命题的思想去备好每一节课 三等
高中英语   赵丽红   温岭中学 高中英语阅读与写作一体化课堂教学实践 一等
高中英语                   黄海丽 温岭中学           大溪中学     温“故”而知“新” — 一堂来自高中英语复习课的教学写真 一等
高中英语 梁巍巍 松门中学 点燃孩子们活跃的心--创设情景 优化高中英语课堂教学 一等
高中英语 梁军会 之江高中 "点"到为止,"水"到渠成 一等
高中英语 莫晓燕 温岭二中 从一篇美文欣赏谈高中英语阅读课的教学设计 二等
高中英语 陈素文 新河中学 新课程下农村中学高一英语学困生转化 二等
高中英语 林晓芬 新河中学 厚积薄发,水到渠成 二等
高中英语 赵晓琴 温中双语 让学生体验快乐而高效的巩固与提高 二等
高中英语 张 敏 新河中学 短语动词记忆有妙招 二等
高中英语 陈 英 箬横中学 农村高中"以学生为主体"词汇复习策略例谈 二等
高中英语 洪文兵 大溪中学 拼出精彩 写出分数 三等
高中英语 毛敏红 温岭二中 立足策略训练 提高阅读水平 三等
高中英语 林慧君 箬横中学 轻负前行,追求高质--浅谈高中英语减负提质教学策略探索 三等
高中英语 万 宏 之江高中 从5段ESSAY文章基本结构探讨05题的解题思路 三等
高中英语 蒋玲霞 泽国中学 让清晨的校园充满跳跃的"英符" 三等
高中英语 林中华   温岭中学 阅读教学中的任务设计及其对高中生英语学习自我效能感的影响 三等
高中英语 江小红 泽国中学 花繁为简--浅谈农村高中英语语法教学 三等
高中英语 赖志明 箬横中学 语言学习成功论 三等
高中英语 金海燕 温岭二中 探索英语课堂有效教学的途径 三等
高中英语 曾 辉 泽国中学 普高"三类"考生英语学情调查分析与教学对策 三等
高中物理 蔡千斌 叶美红 新河中学 论高中物理课堂中的“关键教学事件” 一等
高中物理 陈晟 松门中学 选编“孪生”题,提高物理教学实效 一等
高中物理 胡人华 松门中学 精心设计,高效整合,优化高三试题评析之我见 二等
高中物理 郑志敏 泽国中学 重视过程学习 改变学习方式 培养探究能力 二等
高中物理 梁巧红 赵文辉 吴存华 大溪中学 伏安特性曲线中的切线斜率和割线斜率的辨析 二等
高中物理 毛海瑛 之江高中 重视数图分析,提高综合能力—对“测电源电动势的内阻”实验题的探究 二等
高中物理 陈林龙 温岭中学 用数字化实验优代物理教学的探索 三等
高中物理 刘同正 温岭中学 卫星环绕速度增大的辨析 三等
高中物理 林文龙 箬横中学 “重视情感、消除障碍”为高一物理学习“轻负提质” 三等
高中物理 梁巧红 赵文辉 吴存华 大溪中学 《思维诊断活动单》在习题课有效教学中的探索 三等
高中物理 孙云菊 市二中 物理计算题分析小议 三等
高中物理 周东平 新河中学 浅谈高中物理教学反思 三等
高中物理 王荣根 箬横中学 《互感与自感》课堂实录—“赵海勇名师工作室”的一次课堂交流活动 三等
高中物理 王荣根 箬横中学 《互感与自感》课堂实录—“赵海勇名师工作室”的一次课堂交流活动 三等
高中化学 陈仁军             张献礼 松门中学 在“问”中让思维飞——谈谈新课程理念下的化学高考解题思维培养 一等
高中化学 潘海军 新河中学 化学平衡移动的判断 一等
高中化学 张军富   温岭中学 关于高中化学竞赛全国初赛的研究 二等
高中化学 王小飞 新河中学 同分异构体五年高考真题归类与二轮复习思考 二等
高中化学 赵坚志   温岭中学 强化问题意识,提高化学教学的有效性 二等
高中化学 林超 泽国中学 让反思活动成就有效教学   三等
高中化学 王胜 大溪中学 差异性有效教学的实施 三等
高中化学 罗云芳 温中双语 “情景串”问题教学法在化学概念教学中的应用 三等
高中化学 朱小荣   温岭中学 浅谈新课程理念下化学课堂中渗透“ 实验探究”教学的尝试 三等
高中生物 潘灵犀 市二中 高考复习需回归 一等
高中生物 江海燕 市二中 优化生物讲评课,提高高考复习实效 一等
高中生物 杨海燕 新河中学 活用错题生成有效二轮复习 二等
高中生物 冯素媛 温岭中学 SOLO分类评价理论在高中生物教学与评价中的应用 二等
高中生物 郑丽萍             叶阳中 新河中学 高三生物复习板图应用例谈 二等
高中生物 李利花              新河中学 提升生物教学语言魅力,提高生物教学课堂效率 二等
高中生物 林雅文 箬横中学 互动合作 快乐高效——试卷讲评亦精彩 三等
高中生物 朱君芬 温中双语 让课堂“活”起来,让学生“动”起来——浅谈“活动”在高中生物教学中的别样策略 三等
高中生物 颜君辉           赵钦亮 松门中学 高三生物一轮复习“低效率”的思考 三等
高中生物 林丽君 大溪中学 浅谈如何提高生物课堂“对话”有效性的探究 三等
高中生物 郭芬芬 大溪中学 讨论式学习题课“活”起来 三等
高中生物 蔡海霞 温岭中学 回归生物课堂教学基点——谈如何在生物学教学中开展有效阅读 三等
高中政治 潘玉芬   泽国中学 “问”的有效 贵在有度----高中政治课堂设问有效性的实践与反思   一等
高中政治 林丽军 大溪中学 倒行逆施 “不知”为“知之”   一等
谢妙才  
高中政治 蒋敏 之江高中 略谈师生对话的有效操作形式 二等
高中政治 俞霞蓉 之江高中 课虽尽而味无穷---高中思想政治课教学结尾方式的探讨 二等
高中政治 李润伟   泽国中学 多管齐下 点亮政治课堂   三等
高中政治 陈航波 之江高中 浅论学生课业负担过重的成因及对策----以思想政治课学科教学为例 三等
高中政治 张丹红 新河中学 浅谈提升高三学生政治主观题答题能力的几点做法 三等
高中历史 朱海燕   市二中 是合作还是走秀?   一等
高中历史 蒋俊英   箬横中学 构建简约历史课堂,实现轻负高质目标   一等
高中历史 文红 新河中学 科学处理教学内容   提高历史教学实效 二等
高中历史 程苗祝   泽国中学 回归教材以提升历史课堂教学的有效性   二等
高中历史 刘桂云   温岭中学 高考历史二轮复习有效性探讨.   二等
高中历史 乔云君   大溪中学 反思性教学模式在高中历史教学中的应用浅析 二等
高中历史 潘丽萍   大溪中学 小议图表在高中历史教学有效性中的运用   三等
高中历史 潘雪红 新河中学 为高考加分 三等
高中历史 谢云琴   松门中学 历史解题教学中“四环节”阅读法的有效探究   三等
高中历史 陈红卫   泽国中学 重视过程学习 改变学习方式 培养探究能力   三等
高中历史 金波   松门中学 增添生命能量 提高抗挫能力 三等
高中历史 史林杰   温岭中学 浅谈高三历史复习课的有效设计   三等
高中地理 朱爱民   新河中学 精细化课堂下精彩教学   一等
高中地理 蒋新喜   大溪中学 放飞思维翅膀   展翅学海天空 一等
高中地理 金群   箬横中学 地理有效教学之有效提问的思考   二等
高中地理 胡奇峰   温中双语 浅谈高一地理教学要求的转变和策略 二等
高中地理 王国卿   之江高中 地理周记的实践与反思   二等
高中地理 江君青   大溪中学 在阅卷中反思,在纠错中提升   三等
高中地理 陈巧平   箬横中学 论高中地理教学课堂的自动生成性   三等
高中地理 金群   箬横中学 地理教学中学生语言能力的培养   三等
通用技术 陈福才 大溪中学 探讨基于“理论与实践相结合”策略的技术素养培养 一等
通用技术 周红艳 松门中学 高中通用技术作业设计的思考 一等
通用技术 李海龙 新河中学 让案例教学焕发通用技术课堂的生命力 二等
通用技术 陈福才、陈波、张宏辉 大溪中学 关于三类生通用学习倦怠现状的调查研究 二等
通用技术 梁智 市二中 通用技术课堂中巧用视频 三等
通用技术 应文萍 市二中 通用技术教学实效性初探 三等
初中语文 张益斌 箬横镇中 除了读背   还需玩索 一等
初中语文 陈灵红 大溪二中 巧妙出示助读材料,生成课堂别样精彩 一等
初中语文 陈丽君 箬横镇中 有限课堂   无限张力——初中语文课堂有效理答摭谈 一等
初中语文 陈海亮 泽国三中 中学语文“蚁穴溃堤教学法”初探 一等
初中语文 赵云素 大溪二中 营造愉悦氛围 开启高效之门 一等
初中语文 章美云 大溪二中   一等
一“网”情深——基于网络下的作文教学探究
初中语文 庄爱琴 石塘中学 满目云山巧“给力”   蓬瀛花月翠生烟 一等
初中语文 陈文云 箬横镇中 提高农村初中新生作文水平浅探 一等
初中语文 陈晶 市三中 作文讲评,需要“层进式”思路 二等
初中语文 张春方   林朋程 市四中 散文诗课堂       诵读中灵动 二等
初中语文 罗菊友 泽国二中 让学生在语境再现中享受语文的诗意 二等
初中语文 陈海霞 市六中 诗意语文,小班化语文教学的新境界 二等
初中语文 王卫平 长屿中学 文本细读中留白手法的呈现和补白技巧的探讨 二等
初中语文 许彩琴 长屿中学 追求文本细读,激活有效课堂 二等
初中语文 蒋有丽 泽国四中 学生自主阅读学习权的回归——语文“生本”阅读教学模式的运用 二等
初中语文 李玲燕 市四中 有效提问,成就高效课堂 二等
初中语文 李海燕 市四中 以《雪》为例谈语文教学内容的确定 二等
初中语文 王旭燕 松门镇中 语文教学,我能达到哪一重境界 二等
初中语文 陈海云 塘下中学 “诗意地栖居”一方天地——从课例《武陵春》谈中学古诗词教学 二等
初中语文 徐君素 温西中学 追问,为语文有效课堂插上双翼 二等
初中语文 潘云娥 市五中 词语品读:提升学生的文字敏感度 二等
初中语文 吴永胜 温中实验 “望、闻、问、切”——中学生作文消极心理四步疗法 二等
初中语文 颜金云 温中实验 从三个维度突破作文评改的瓶颈 二等
初中语文 吴巧慧 温西中学 为有源头活水来——以有效备课促高效课堂 二等
初中语文 蔡仙霞 实验学校 浅谈作文课堂教学内容的取舍 二等
初中语文 赵灵姿 大溪四中 古典诗歌教学如何走入意境 三等
初中语文 林辉敏 泽国二中 培养初中学生个性化阅读能力摭谈 三等
初中语文 郭于明 城南中学 品出“语文味” 三等
初中语文 马秋玲 温西中学 浅谈“轻松快乐”的作文教学 三等
初中语文 蔡海慧 滨海中学 如何提高语文课堂教学的有效性 三等
初中语文 颜颖峰 长屿中学 打造生本课堂,实现有效教学 三等
初中语文 洪爱菊 横山中学 优化作业设计     促进有效教学 三等
初中语文 陈爱民   梁永华 市五中 析《三峡》“有时”之疑,正郦元千年之谬 三等
初中语文 陈昉 岙环中学 教会学生,不如教“慧”学生 三等
初中语文 李丹萍 温中实验 新课程背景下对“课堂提问”的再审视 三等
初中语文 胡芳娇 石桥中学 语文意识:语文课堂精气神之枢纽 三等
初中语文 林楚琴 新河镇中 作业改革:打响“轻负高质”第一枪 三等
初中语文 颜辉兵 市五中 听而有闻,言为心声——谈有效对话如何观照学生的真实成长 三等
初中语文 颜素英 新河镇中 论语文教学非言语行为与减负课堂 三等
初中语文 郑指南 泽国三中 让有效朗读成为语文课堂灵动的音符 三等
初中语文 金丹 市九中 巧阅读     重实效 三等
初中语文   吴菊萍 城南中学 激情是语文课堂的第二生命 三等
初中语文 朱云琴 市七中 固守阅读家园——中学阅读教学策略摭谈 三等
初中语文 杨平聪 新建中学 档案袋——作文教学因“你”而精彩 三等
初中语文 陈芬 坞根中学 惟其根深,方能叶茂 三等
初中语文 罗瑾 新河镇中   课外阅读让语文诗意飞扬 三等
初中语文 陈昊 泽国四中 构架高质量语文课堂的思考 三等
初中语文 郭建路 大溪三中 浅论小学与初中语文教学的衔接 三等
初中语文 洪雪冰 新河镇中 语文综合实践活动中教师角色的新定位 三等
初中语文 林卫兵、林占峰 松门镇中         淋川中学 浅谈有效运用教学资源,提高课堂教学的有效性 三等
初中数学 王建平王卫玲 大溪二中 触摸“简约”,追求“高质”——用“轻负增效”的观点审视当前数学课堂 一等
初中数学 李祖兵 新河镇中 彰显智慧魅力,让课堂更灵动   ——浅谈初中数学课堂讨论的有效性策略与思考   一等
初中数学 伍林彬           钟青鸾 泽国二中 聚问题于设计 展精彩于课堂 一等
初中数学      苏才根 素质教育基地 四化:让课堂妙趣横生 一等
初中数学 钟玲峰 温中实验学 追求数学课堂中预设与生成的和谐教学——一堂公开课的教后感悟 一等
初中数学 叶贤江 泽国二中 困惑·思考·对策——试谈新人教版九年级初中数学教材中的几个问题 一等
初中数学 蔡建刚 市三中 初中数学“诱思探究”模式下的习题课教学研究 一等
初中数学 徐颖锦           徐卓君 敬业中学         市四中 基于“产婆术”的数学错解分析策略 二等
初中数学 赵娇晖 市三中 中考分层复习实施策略 二等
初中数学 陈子元 淋川中学 轻负高质,要从优化课堂教学开始 二等
初中数学 王海文 温西中学 引导学生主体参与数学课堂教学的策略探讨 二等
初中数学 李云康 滨海中学 农村薄弱学校数学学科实施有效集体备课的初探 二等
初中数学 江海虹 大溪二中 不仅仅是寻来时的“路”——初中数学复习课的弊端透视与应对策略 二等
初中数学 李素娟 石桥中学 加强实验教学 提高教学效益——初中数学实验教学的认识和思考 二等
初中数学 林彩琴 长屿中学 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞——初中数学有效教学中的生活化探索 二等
初中数学 赵乾君 泽国三中 初中数学活动课的设计策略分析 二等
初中数学 林玉丽 温中实验 关注学生的心理,提高数学课堂有效性 二等
初中数学 张承忠 市九中 对初中数学复习课有效教学策略的探究 二等
初中数学 张佩红 市五中 重视初中平面几何入门教学的四个环节 二等
初中数学 张香琴 市六中 初中数学合作学习初探 二等
初中数学 陈海波 市三中 不断制造“冲突”的数学新授课 二等
初中数学 张海君 新河镇中 数学学习的思维障碍成因及对策 二等
初中数学 郜青林 市九中 增强课堂教学有效性,为轻负高质创造先机 二等
初中数学 朱苗 温中实验 中考数学复习中“课题学习”资源的利用 三等
初中数学 林敏娟 实验学校 数学教学中促成学生关系性思维的优化构建 三等
初中数学 叶海飞 市四中 浅谈数学复习课的有效性 三等
初中数学 蒋小素 大溪二中 浅谈有效处理数学课堂中的动态生成 三等
初中数学 赵华平 大溪三中 初中数学课堂师生互动初探 三等
初中数学 潘锦丽 松门镇中 关注学习型试题   实现可持续发展 三等
初中数学 陈雪琴 市八中 尊重学生其实并不容易——从亲身经历的两个案例谈起 三等
初中数学 梁文明 箬横镇中 初中数学活动课的模式探索 三等
初中数学 陈菊球 市四中 谈如何促进学生获得数学活动经验 三等
初中数学 王加省 市五中 智慧追问:让数学教学走向深入 三等
初中数学 林晶晶 新河镇中 培养“求胜心理”提高学生创新能力之途径初探 三等
初中数学 杨玉希 长屿中学 亲历体验过程 灵动数学教学 三等
初中数学 潘巧燕 新建中学 培养学生的“三性”素质,关注学生的终身发展 三等
初中数学 陈海敏 长屿中学 关注教学细节 追求高效的数学课堂 三等
初中数学 季雪芬 泽国五中 善待“数学错误”,培养学生数学思维品质 三等
初中数学 林海云 泽国四中 生成,让课堂的生命流光溢彩——初中数学课堂动态生成的策略 三等
初中数学 江敏红 市四中 温故知新   温故求升——浅谈数学复习课的有效教学 三等
初中数学                 林玉丽 箬横镇中         温中实验 利用数学课堂关爱学生的成长 三等
初中数学 杨永辉 温中实验 浅谈应用差异教学理论预设课案 三等
初中数学 钟晓秀 泽国四中 构建二维框架突破实际问题的分析难点 三等
初中数学 周玲聪           林菊红 城南中学 新课改小班化的情境教学 三等
初中数学 洪玲君 大溪四中 创设有效情境   实现三维目标 三等
初中数学 潘丽红 石塘中学 巧借外因有效提高数学教学之我见 三等
         
         
         
初中英语 陈剑文 温中实验 自主学习理念下初中英语阅读心理的审视及调控 一等
干晓呈
初中英语 应春红 市三中 基于策略渗透的初中英语阅读教学模式的初探 一等
初中英语 李梦瑶 横河中学 让“留白”在英语课堂教学中出彩 一等
初中英语 阮彩芽 新建中学 浅谈需求理论在初中英语课堂教学中的应用 一等
初中英语 应慧琴 石桥中学 投石激浪,掀起智慧之花——刍议初中英语课堂有效提问 一等
初中英语 郑美芬 市四中 运用多种写作教学策略,培养学生的英语写作能力 一等
初中英语 王旭琴 市七中 初中英语写作在课堂教学中的渗透 一等
初中英语 刘木生 市四中 近几年台州市中考英语备考技巧 二等
初中英语    温中实验 如何在初中英语阅读课中有效进行词汇学习 二等
初中英语 陈玲莉 市四中 让初中英语作业评语多些人文关怀 二等
初中英语 郑慧伟 长屿中学 以storyline的理念优化词汇教学的实践与探讨 二等
初中英语    市三中 “情景——实践——主题”对话课教学模式初探 二等
初中英语 钟卫平 泽国二中 浅谈初中英语阅读课中的词汇教学 二等
初中英语 陈超娥 实验学校 初中英语阅读课词汇教学的现状与尝试 二等
初中英语 王彩凤 泽国五中 有效合作学习方式浅析 二等
初中英语 金国魁 大溪四中 The Negative Transfer of Mother Tongue on the English Writng of Junior Middle School Students 二等
初中英语 翁金莲 温西中学 让学生走进趣味盎然的英语世界 二等
初中英语 张玲红 新河镇中 英语教学中学习兴趣点的捕捉 二等
初中英语 叶正鑫 泽国三中 浅谈初中生英语自主学习及其能力培养策略 二等
初中英语 许珍琴 温中实验 多管齐下 培养学生英语写作能力 二等
初中英语 王文娟 新河镇中 巧设问题 活化课堂——论初中英语课堂教学中问题设计的误区与策略 二等
初中英语 梁芬枚 箬横镇中 浅谈初中英语学习中同伴互助小组的组建和实施 三等
初中英语 吕新燕 大溪二中 初中英语教学之同伴辅导学习策略 三等
初中英语 陈玉斐 松门镇中 SBP教学模式在初中英语对话教学中的运用 三等
——新目标七年级下Unit5 Period1的课例分析
初中英语 徐精略 温中实验 新目标英语教学中生活情境的创拟 三等
初中英语 林海燕 新河镇中 初中英语词汇教学方法的创新与变革 三等
初中英语 金素香 石塘中学 点燃初中英语词汇教学与运用的星火巧思维 三等
初中英语 韩春晖 岙环中学 信息技术与初中英语整合的理论模式与实践策略 三等
初中英语 王文娟 泽国三中 浅析中小学英语教学衔接问题及其对策 三等
初中英语 郑玲芬 温西中学 英语作业布置应遵循的四性 三等
初中英语 谢菊花 大溪二中 如何在初中英语教学中培养学生的创造性思维 三等
初中英语 童领娇 横山中学 英语教学中的“蝴蝶” 三等
初中英语 徐灵君 石桥中学 论英语格言在英语课堂教学中的应用 三等
初中英语 颜灵光 市九中 分析现状·挖掘教材·优化能力 三等
——《Go for it》听力材料的有效利用
初中英语    市三中 新课程背景下初中英语词汇教学的设计和策略探究 三等
初中英语 孙小娥 市三中 提高学生英语阅读能力之“三部曲” 三等
初中英语 潘海燕 温西中学 初中英语词汇教学点滴谈 三等
初中英语 王海茶 泽国二中 中考英语轻负高质复习法实践探究 三等
初中英语 钟海萍 塘下中学 初中英语词汇教学的有效策略 三等
初中英语 陈灵芝 长屿中学 初中英语教学中运用多媒体提高教学有效性的实践 三等
初中英语 梁君芳 箬横镇中 清扫“路障”,使语篇学习更有“味” 三等
初中英语 陈玉云 敬业中学 试论语境理论在词汇教学中的应用 三等
初中科学 王圣花 新河镇中 中考科学复习的选题提质策略 一等
初中科学 孙秀尧 城南中学 初中科学实验教学的优化 一等
初中科学 潘云平 市七中 浅论初中科学教学中学生批判思维的养成 一等
初中科学 阮庆元 市三中 模型中的科学与科学中的模型 一等
初中科学 王文荣 松门镇中 价值回归:创设有效教学情境的探索 一等
鲍晔挺 泽国四中
初中科学 李仙鹏 市四中 科学的《科学》教学:基于科学思维的建构与发展 一等
王金斌 箬横镇中
初中科学 冯如明 市八中 课堂对话,顺其天而致其性 一等
初中科学 王仁伟 市七中 做个高超的垂钓者——浅谈教学的预设和生成 二等
初中科学 江云莉 塘下中学 湖光秋月两相和 二等
——科学课堂师生“友好·互动”教学机制的探索和实践
初中科学 蒋岳荣 石桥中学 有效落实学生预习 培养自主学习能力 二等
初中科学 张正辉 市三中 初中科学概念构建策略的实践与思考 二等
初中科学 王金花 大溪二中 从答『题』转移到学『问』 二等
陈连根 ——关于初中《科学》自主学习的实践与思考
初中科学 江雪敏 石桥中学 科学始于疑问 二等
——浅谈初中科学教学中学生问题意识的培养
初中科学 李永志 市四中 实现课堂对话 打造活力课堂 二等
孙优红
初中科学 陈美清     颜问闻 市四中 让科学复习课的有效性更“给力” 二等
——例析情景教学在复习课中的应用
初中科学 朱勇刚 滨海中学 自然分材教学法“问题跟踪”在科学实验教学中的应用 二等
钱加红 文澜中学
初中科学 金清土 大溪四中 “旧貌”还需换“新颜”——浅谈新课程下的作业设计 二等
初中科学 郑灵辉 新河镇中 注重课堂教学减轻学生隐性负担 二等
初中科学 汤君富 市三中 独特创设 给力课堂 二等
初中科学 江冬夫 松门镇中 科学生本教育实施初探 二等
初中科学 王艳蕾 横河中学 初中化学实验教学中基本实验素养培养的策略 二等
初中科学 王金辉 岙环中学 生成的捕捉与驾驭让科学课堂更精彩 三等
初中科学 李子立 市三中 科学教师提升学业考试命题水平的思考与实践 三等
初中科学 毛仁方 贯庄中学 重视应用,提升素养——初中科学教学中学生应用意识的培养 三等
江君飞 温中双语
初中科学 吴善法 新建中学 启迪学生思维是有效课堂教学的核心 三等
詹海民
初中科学 潘连香 泽国三中 初中力学教学中学生迷思概念及其转变策略探讨 三等
初中科学 朱卫红 敬业中学 重视错题反馈的信息 强化学生反思性学习 三等
——让错题成为促进学生反思性学习的载体
初中科学 王正平 温中实验 突出“五个注重”,促进学生的可持续发展 三等
林玉秋     ——浅析初中教学与高中物理教学的衔接问题
初中科学 叶雪燕 市五中 赋予初中科学课堂更多的研究氛围 三等
初中科学 罗小卫 泽国二中 营造“轻负”课堂   提升科学教学有效性 三等
初中科学 梁君娥 新河镇中 基于生本课堂的有效教学探讨 三等
初中科学 林永刚 泽国五中 轻负高质 从提高作业有效性开始—以中学科学为例 三等
初中科学 林永康 温西中学 初中科学课堂“六步引导”教学模式初探 三等
初中科学 陈晓萍 松门镇中 求同存异在科学教学中的应用 三等
初中科学 江敏华 坞根中学 课堂教学中优化问题设计的实践与思考 三等
——以“凸透镜成像”教学为例
初中科学 钟新烨 泽国五中 初中前“科学概念”向科学概念演进的教学策略 三等
初中科学 张珍萍 市五中 用好前概念 提高教学有效性 三等
初中科学 金慧飞 市八中 浅谈初中科学教学中的“轻负高质” 三等
初中科学 林仁洪 石塘中学 没有问题才是真的有问题 三等
——自然科学课堂注重培养学生的问题意识  
初中科学 丁永义 大溪三中 积极开展科学类阅读 合理拓展科学知识 三等
初中科学 王君娥 淋川中学 如何彰显“教”与“学”之间的灵活转化 三等
初中科学 管美丽 高龙中学 让生活走进科学,让科学回归生活 三等
初中科学 谢惠静 市六中 妙用评语提高科学作业批改的有效性 三等
初中思品 赵文斌 大溪四中 初中思想品德情境教学的研究 一等
陈正荣
初中思品    大溪三中 生成性资源在思想品德课课堂中的生成与运用 一等
初中思品 乐德超 市七中 情感体验在思想品德课教学中的运用 二等
初中思品 陈海江 市四中 精导妙引 质疑启思——初中思想品德课教学中学生自主提问能力的培养 二等
初中思品 季琴丹 大溪二中 认识“生本教育”,彰显思想品德教学新模式 二等
初中思品 汪巧慧 新河镇中 轻负背景下中学思想品德教学高质目标的探讨 二等
初中思品 郑俊彦 市九中 从课标出发走进学生的世界——一节思品优质课给我的启发 二等
初中思品 朱小伟 温中实验 思想品德学科试卷讲评课的策略探究 三等
初中思品 蒋国焱 市三中 关注学生情感体验   凸显思想品德课魅力 三等
初中思品 朱玲红 贯庄中学 情与理 教与学——浅谈初中思想品德课中的情感教育 三等
初中思品 严福君 泽国二中 守护生命摇篮 启迪心灵课堂——谈生命教育在初中思想品德课教学中的体现 三等
初中思品 冯晓琳 新河镇中 初中思想品德有效课堂教学初探 三等
初中思品 郭灵丽 市六中 小班化下思品教学中学生自主学习有效性策略之我见 三等
初中思品 江建宏 横山中学 巧用“留白”艺术,优化思想品德教学评价 三等
初中思品 王玲满 温中实验 巧妙“留白”,留出精彩——初中思品课的“留白式”教学浅探 三等
初中历社 颜文文 泽国二中 转轴拨弦三两声   未成曲调先有情——浅谈《历史与社会》教学中多维情境设计的实践与探究 一等
初中历社 孔晓宏 温中实验 历史与社会学科有效作业设计的创新探究 一等
初中历社 彭青芳 泽国四中 计算机辅助历史与社会教学的实践与思考——多媒体演示与人机交互相结合 一等
初中历社 乐德超 市七中 抛砖以引玉   投石故激浪——历史与社会课堂有效提问初探 二等
初中历社    大溪三中 适度自主   适当指导   激活课堂——初中历史与社会自主指导学习教学模式初探 二等
初中历社 许妙富 大溪二中 小组合作中引发课堂无序现象及消除对策 二等
初中历社 包春城 淋川中学 “乡土化”课程资源在历史教学中的开发和利用 二等
初中历社 陈盼盼 市九中 谈“编卡学习法”在历史与社会课教学中的应用 二等
初中历社    石塘中学 如何有效发挥历史与社会课堂的语言魅力 二等
初中历社 方敏娟 高龙中学 “经营”问题   收获“精彩”——浅谈初中历史与社会复习课有效提问的实践和思考 二等
初中历社 陈华兵 敬业中学 探讨历史与社会课堂生活探究的指导策略 三等
初中历社 赵慧敏 大溪四中 注重学法指导,打造高效课堂 三等
初中历社 卢艳艳 坞根中学 历史与社会课内化学生环境意识的探索 三等
初中历社 蒋海英 市五中 探学科作业“轻负高效”的对策 三等
初中历社 江建宏 横山中学 新课程下历史与社会教学渗透心理健康教育初探 三等
初中历社 陈文根 温西中学 戴着镣铐跳舞——坚持3+3原则,提高社会思品作业的有效性 三等
初中历社 崔小康 长屿中学 培养学生质疑提问能力,提高课堂教学的有效性 三等
初中历社 王海波 市八中 让我们的课堂有效教学更给力些 三等
——例谈初中社会学科有效课堂的构建策略
初中历社 陈灵宏 塘下中学 围题是问,优化课堂教学 三等
初中历社 罗国军 滨海中学 浅谈问题的探究与设计在社会课堂教学中的运用策略 三等
中学音乐    高龙中学 农村初中唱歌课“动态”教学的思考与实践 一等
中学音乐 郭爱红 敬业中学 新课标下音乐课堂教学应注意的几个转变 一等
中学音乐 林艳艳 贯庄中学 歌咏者的情绪调整 二等
中学音乐 吕辉文 城南中学 谈农村中学生合唱有效教学的黄金分割 二等
中学音乐 余丹伟 泽国四中 初中音乐课堂结合流行音乐教学的实践研究 二等
中学音乐 施奇芝 市六中 燃放音乐欣赏课堂,体验经典作品之集——引导学生音乐欣赏之随想四篇 二等
中学音乐 叶华斌 大溪二中 说不一样,其实也一样——如何上好民工子弟初中的音乐课 三等
中学音乐 叶晓红 松门中学 农村普通高中音乐欣赏教学与校园音乐生活融汇的实践研究 三等
中学音乐    松门镇中 浅谈初中课堂器乐入门教学的有效策略——以陶笛教学为例 三等
姚凤芹 东浦中学
中学音乐 钟丹羽 温中实验 合唱教学中德育的无痕渗透 三等
中学音乐    松门中学 增强中学音乐课吸引力的探索 三等
中学体育 李煜霞       温岭中学 多元体育学习评价对高中女生情感态度价值观的影响研究 一等
中学体育 卢军清 大溪二中 开启课堂“同伴辅导”追寻学练“阳光境界” 一等
中学体育 王敏杰     温岭中学 “处方式”分层教学法下的高中学生体能的影响研究 一等
中学体育 李志万 箬横中学 青少年形体自尊对体重管理的影响 二等
中学体育 李勇 新河中学 高中背越式跳高训练有感 二等
中学体育 孙伟 市三中 从运动记忆角度重新审视反馈时机的运用 二等
中学体育 叶晓慧 大溪四中  体育教学中个体内差异评价的探讨  二等
中学体育 王荣杰 松门镇中 “选择式”在“体育与健康”教学中的应用与研究  二等
中学体育 谢赛军 之江高中 论体育舞蹈在高的体育课堂的可行性 二等
中学体育 陈士朋 新河镇中 分组教学在农村初中体育课的运用 二等
中学体育 徐建华 长屿中学 关于体育课堂教学小组自主探究性学习的研究 三等
中学体育 王慧娜 市四中 论"精讲"对提高体育课堂效率的作用 三等
中学体育 吴丽华 市二中 游戏教学法在高中篮球模块中的运用 三等
中学体育 罗碧芳 市六中 浅谈跨栏运动员选材与训练 三等
中学体育 刘俊宇 市五中 初三体育教学内容安排方法的差异分析       三等
中学体育 高彩斐 市七中 “闭目思练”法在广播体操教学中的尝试 三等
中学体育 陈慧青 石塘中学 农村学校体育资源的开发和利用 三等
中学体育 王云素 箬横镇中 如何提高初中女生上体育课的兴趣 三等
中学体育    实验学校 试论学校体育中的思想品德教育 三等
中学体育 郭海雷 松门中学 浅谈跳远运动中的心理训练 三等
中学美术    市八中 源于生活、高于生活、用于生活——浅谈漫画课堂教学实践 一等
中学美术 林伟伟 岙环中学 美术教育中的临摹教学 一等
中学美术 张旭红 新建中学 谈在美术课中对“农村娃”审美能力的培养 二等
中学美术 谢法标 新河镇中 论美心拓展教育在初中美术教学中的应用 二等
中学美术 赵海军 市七中 给学生打开美的窗户——美术欣赏课初探 二等
中学美术    大溪二中 羽化课堂生命——试述美术课堂教学中生命力的激活 二等
郭加波
中学美术 詹先德 泽国四中 “设计·应用”课教学导入优化实验——以《青春风采》一课为例 三等
中学美术 张云琴 大溪三中 黑与白——版画的灵魂 三等
中学美术 朱丹仁 市四中 在师生互动型教学中激发学生的个性化风格 三等
中学美术 李薇薇 泽国二中 美术教学中如何激发学生的“创造美” 三等
中学美术 吕鲜丹 横山中学 浅谈反思性教学在美术课堂中的运用 三等
小学语文 颜朝霞                     颜历历 锦园小学 “有效”被“精彩”演绎 一等
城北小学 ——小学语文复习课教学设计最优化探索
小学语文 金文琴 泽国小学 量体裁衣:依据学情确定语文教学内容 一等
小学语文 李海云 新河小学 走融合之路   达丰盈之境 一等
——小学生对联教学之我谈
小学语文 滕素慧 锦园小学 精点频频   妙笔生辉 一等
——言意兼得的课堂小练笔探析
小学语文 王晶鑫                   毛玲斐 城南小学 阅读教学“教什么”与“五个”读懂 一等
小学语文 方君琴 方城小学 三个关键词:语文综合性学习教学的“命门”——兼谈第12册语文综合性学习“依依惜别”教学建议 一等
小学语文 林壮丽 实验小学 文本无声   细读有情 一等
小学语文 林旭霞 箬横小学 意蕴标点里   情涵不言中——小学阅读教学中“忽视标点”现象与对策分析 一等
小学语文 陈雪丽 晋岙小学 初读不“粗读”,同样也出彩 一等
小学语文 王海伟                   朱敏君 城南小学 架起读者经验和文本内涵差异的桥梁 一等
小学语文 莫云丽                   孙慧燕 岩下小学 “泡泡”:学习语文的导航仪 一等
小学语文 张红华 大溪小学 文本解读——行走在感性、理性、灵性之间 一等
小学语文 瞿文敏 箬横小学 语文教学,数字也精彩 一等
——谈小语教材中数字的作用
小学语文 叶培培 部渎小学 “入乎其内,又须出乎其外” 一等
——例谈小学语文教学中的“超链接”
小学语文 徐淑萍 方城小学 利用校本资源构建学生习作的心灵背景 一等
小学语文 柯巧慧 东洋小学 一畦不容忽视的教学园地——浅析小学语文“词语盘点”忽视教学现象与有效对策 一等
小学语文 汪美华                   杨吉瑞 三星小学 点击课外阅读   畅谈有效评价 一等
锦园小学
小学语文    泽国四小 小泡泡   大精彩 一等
——引导学生关注语文文本中的“学习伙伴”
小学语文 李小红                   蒋正海 箬横二小 “收官”:课堂教学的点睛之笔 一等
小学语文 王玲燕 泽国小学 待到山花烂漫时,她在丛中笑 一等
——“揉读”在语文课堂中的应用
小学语文 陈慧姿 锦园小学 给我一点时间,还你一个空间 二等
——例谈小学语文长作业的三大功效
小学语文 章超英                   江雨蓉 开元小学 以生为本   合理选择 二等
方城小学 ——关于略读课文教学的困惑与教学内容的选择
小学语文    大溪二小 踏上文言文“趣”学之路——结合教材谈小学生初步接触文言文的学习策略 二等
小学语文 潘丽云 城西小学 以文为本,逐渐入味 二等
——再谈课堂教学的“语文本味”
小学语文 季秀华 城西小学 小学中高段略读课文有效教学的困惑及对策 二等
小学语文 陈敏华                      开元小学 此时无声胜有声 二等
——给语文课堂教学留一些宁静的空间
小学语文 陈伟华 大溪小学 天真烂漫写作始 二等
——低段写话教学的实践与探索
小学语文 陈海琴 太平小学 教学内容:语文观课之本 二等
——读《听王荣生教授评课》
小学语文 孔美壮                   王素娟 城南二小 于神凝处观妙悟 二等
——例谈儿童诗中儿童情趣的重构
小学语文 丁卫红 滨海小学 让笔尖的滑动,留驻课堂的精彩 二等
——浅谈阅读教学中“课堂练笔”的有效运用
小学语文 陈黎黎 潘郎小学 “揪住”你的小耳朵 二等
——浅谈一年级小学生语文课堂倾听能力的培养
小学语文 瞿敏琪                      太平小学 “漂流日记”,培养学生习作能力 二等
小学语文 汪喜红                   汪喜燕 大溪小学 绘本阅读   开启快乐写话之门 二等
小学语文 项卫珍 泽国小学 让“语言训练”如花绽放 二等
——立足文本,探索低年级语言训练有效政策
小学语文 李慧慧 新河小学 “绿色”评价:让语文课堂活跃起来 二等
小学语文 叶小平 温峤二小 赏读   体验   成长 二等
——探索小学语文生态课堂之我见
小学语文 颜纬玮 新河小学 激疑导思   点石成金 二等
——对阅读教学中有效提问的再思考
小学语文 江利华 方城小学 由形及神:小学生阅读力在量化中提升 二等
小学语文 陈美平 实验小学 思维导图在习作教学中的运用 二等
梁国建 横湖小学
小学语文 江军芳 新联小学 撑一支长蒿   向青草更青处漫溯 二等
——小学生课外阅读过程有效评价的实践研究
小学语文 王伟红                   孙慧燕 岩下小学 课堂错误资源有效利用的“三度”策略 二等
小学语文 张美君 大溪小学 实施有效“追问”   绽放课堂异彩 二等
——把握语文课堂追问时机例谈
小学语文 王美燕                   孙冰野 太平小学 探索最佳时   互促整合点 二等
——低年级语文第一课时识字与阅读整合之陋见
小学语文 张婷婷 松门二小 掘情三尺,品读三性 二等
——浅谈小学语文文言文教学的迷失与寻找
小学语文 郭仙丽 城东小学 借助绘画,促进写话的有效尝试 二等
小学语文 林海红 松门小学 “无”中生“有”,让语文课堂呈现无限精彩 二等
小学语文    石塘小学 激发渔村低年级学生课外阅读兴趣的思考 二等
小学语文    横湖小学 小学低段画话式作文教学尝试 二等
小学语文 张巧苹 横湖小学 简笔画加盟拼音教学的尝试 二等
小学语文 梁海红 高桥小学 为孩子开辟一角多彩的天空 二等
——浅谈小学低年级学生课外阅读兴趣的培养
小学语文 吴媛妮 象山小学 让儿童在神话中“神游” 二等
小学语文 林利芬 方城小学 小学第二学段全息作文教学的探索 二等
小学语文 徐君芬 贯庄小学 且学且思   践行农村小学口语交际——学习《浙江省小学语文教学建议》第19条有感 二等
小学语文 周丽华 大溪小学 积硅步   至千里 二等
——谈低段语文教学中的语言积累
小学语文 方妙仙 横湖小学 巧用“补白”,让训练和感悟比翼双飞 二等
小学语文    紫皋小学 沉入词语的“多维空间” 二等
小学语文 毛庆秋 田洋小学 琅琅读书声   声声入人心 二等
——“多维”朗读模式的课堂实践与思考
小学语文    横峰小学 优化教学设计,实现教学目标 二等
——小学低年级语文阅读教学目标的细化和实践
小学语文    横湖小学 从“象牙宝塔”奔向“十字街头” 二等
——作文教学自主选题之引导
小学语文 朱海锦                      太平小学 让儿童在语言天地间自在行走 二等
——小学低年级语文无书面家庭作业的探索
小学语文 曹桂梅 方城小学 理趣相谐,形声相兼,字文相融 二等
——汉字字理在语文教学中的有效应用
小学语文 夏敏丹 箬横小学 高效随文练笔   为解读文本弹奏一支纯真童曲 二等
小学语文 张雪红 泽国三小 跳出“错误”的华尔兹 二等
——课堂教学中“错误”资源的应对
小学语文 朱雪超 石桥小学 “含蓄教学”在小学高段语文阅读教学中的应用 三等
小学语文 狄柳英 泽国四小 谈小学语文单元复习课教学的“症”与“治” 三等
小学语文 林巧玲 江洋小学 小学古诗词教学内容的重构 三等
小学语文 杨吉瑞 锦园小学 把握内容   优化策略 三等
汪美华 三星小学 ——例谈阅读教学中的有效训练
小学语文    城西小学 新课标下对于两类不同课文的教学类比 三等
——精读课文和略读课文的对比教学
小学语文    松门三小 浅谈小学古诗审美教学 三等
小学语文 王小燕 松门小学 丰满朗读,让语感圆润起来 三等
——对第一学段朗读实效性的再思考
小学语文 朱菊芬 泽国二小 以简驭繁:高效语文教学策略初探——以薛法根《真理诞生于一百个问题以后》为例 三等
小学语文 林贤珍 横湖小学 从《半截蜡烛》的教学看简约课堂 三等
小学语文 潘丽梅 泽国二小 精导妙引,让文本价值与学生多元感悟和谐共生 三等
小学语文 蒋君素 城西小学 “本固”才能“荣枝” 三等
——例谈多维视角下低段语文的文本解读
小学语文 王卫红 石塘小学 精定位   巧结对   促提升 三等
——影视与记叙文教学共舞,精彩无限
小学语文 阮佩君 箬横小学 莫让语文失了“言”——阅读教学中语言学习缺失现象分析及对策探微 三等
小学语文 俞金敏                   王建平 三星小学 不能弱化的引领 三等
——以“幸福”话题为例谈作文过程的有效指导
小学语文 江清源 贯庄小学 巧妙追问   追出精彩课堂 三等
小学语文 黄敏丽 石桥小学 自改和互改:让作文能力训练更“有滋有味” 三等
小学语文    横峰小学 点亮阅读心灯,绽放表达奇葩 三等
小学语文 张玲斐 滨海二小 倾听童心绽放智慧的声音 三等
——浅谈语文课堂留白艺术的策略
小学语文 吴梦丹 城西小学 浅谈小学文言文诵读教学 三等
小学语文 冯雪君 三衙桥小学 造化钟神秀——“生活作文”新探 三等
小学语文 吴海斌 观岙小学 农村小学低年级主题式课外阅读的有效积累 三等
小学语文 江巧萍 三星小学 锤炼,成就造句教学的精彩 三等
小学语文    横峰小学 低段课文教学中实施有效识字教学的策略探索 三等
小学语文 陆小洁 城东小学 在凝重中飞扬 三等
——对小学语文复习课教学的几点思考
小学语文    松门镇二小 从“教书匠”到“艺术家” 三等
——小学语文综合性学习主题开发策略探讨
小学语文 孔琳利 城北小学 阅读教学中朗读问题及对策分析 三等
小学语文 梁雪丽 塘下小学 学贵如疑,无疑须教有疑 三等
——质疑,敲开语文教学之金钥匙
小学语文 蔡婵婵 桐山小学 善借阅读之石,妙攻写作顽玉 三等
——浅谈阅读教学与写作教学的整合
小学语文 伍朝霞 滨海小学 精心预设   预约精彩 三等
——对作文起步教学的实践与思考
小学语文                         廖文燕 麻车小学 随“问”潜入心,润情细无声 三等
——追踪语文课堂学生问题意识的培养
小学语文 张雪红                   吴英球 新河小学 让阅读课堂彰显“语文味” 三等
小学语文 马美平 高桥小学 课堂小练笔搭建阅读与习作的桥梁 三等
小学语文 潘樱佳 白山小学 难中学   学中解   解中得 三等
——小学文言文教学初探
小学语文 屠丹微 泽国二小 略读教学,“淡妆”“浓抹”两相宜 三等
小学语文 李霄玮 太平小学 别让整体感知成为“走秀”——浅析语文阅读教学中“整体感知”的现状及对策 三等
小学语文 蔡新桥                   叶文海 长屿小学 修精心备课之功,走减负增效之路 三等
小学语文    松门小学 阅读教学中价值导向的偏离现象及对策 三等
小学语文    坞根小学 小学中高年级语文家庭作业纸设计的探索与思考 三等
小学语文 蔡云娅 太平小学 庖丁敏牛   妙趣无穷——我的“剥蒜式”教学梳理在高段语文教材教学的应用探索 三等
小学语文 潘伟伟 新河小学 让作业评讲秀出“个性”之美 三等
——新课标下小学高段语文作业评讲之我见
小学语文       三等
小学语文 陈锦家 江厦小学 低学段“多味”小练笔浅析 三等
小学语文 叶晓静                      雨伞小学 对高年级语文课堂“冷场”的几点思考 三等
小学语文 潘丽萍 贯庄小学 读中自有情和味 三等
——小学语文人教版第七册《母鸡》教学反思
小学语文 潘海霞 泽国三小 让习作如孩子的心灵那般广阔 三等
小学语文 陈旭菊 温峤小学 以美激情   感受古诗魅力 三等
——浅谈如何优化小学古诗教学
小学语文 江笑笑 花桥小学 一石激起千层浪 三等
——语文课堂提问中的缺点和改进的策略
小学语文 徐宏伟 松门二小 高效课堂   规范为本 三等
小学语文 阮巧琴 城北小学 巧设“支点”   撬起“口头作业”这根杠杆 三等
小学语文 柯喜丹 高龙小学 问渠哪得清如许,为有源头活水来 三等
——浅谈习作训练的三把金钥匙
小学语文 赖燕英 夹屿小学 敲响语文课的开场锣鼓——黄金五分钟 三等
小学语文 陈恩彩 温峤二小 新的语文课堂洋溢人性 三等
小学语文 徐晓红 箬横小学 借他山之石以攻玉 三等
——“素描”化片段写作初探
小学语文 王雪琴 长屿小学 逆向思维   凸显有效 三等
小学语文 潘丹军 冠城小学 让想象驰骋在文本空白的沃野中 三等
小学语文 莫爱蓉 松门三小 新课程标准下小学语文复习课的教学策略 三等
小学语文 李雅平 温峤小学 多点“自主”则轻舞风扬 三等
小学语文    石塘小学 实在、精心教,踏实、快乐学 三等
——浅谈小学语文中年级字词落实
小学语文 金君波                   滕美雪 麻车屿小学 拓展对话渠道   寻求有效良方 三等
小学语文 林昕姣 川北小学 润物无声——让学生爱上阅读 三等
小学语文 李海燕 滨海二小 从美学纬度例谈抽象词语的教学 三等
小学语文 宋雅萍 高桥小学 “教书”亦“铸魂” 三等
——探讨如何在语文教学中进行德育渗透
小学数学    太平小学 回眸错例 反观缺失 憧憬对策——从小学三年级数学期末试卷分析看审题 一等
小学数学    城东街道晋岙小学 循着“复习之翼”通向“轻负高效” 一等
小学数学 章巧燕 太平小学 作业评价三步曲,从容错走向融错 一等
小学数学 潘朝阳 泽国镇夹屿小学 层次性作业凸显思维张力——解读教学建议之作业设计 一等
小学数学          岩下小学 整理编单   弥漏补缺 一等
小学数学 陶培君 箬横小学 从生活中来,到生活中去——小学数学教学生活化的实践与思考 一等
小学数学 毛荣鑫   翁雪琴 泽国二小   箬横小学 数学课堂,让“思考”向纵深处漫溯 一等
小学数学 叶俊杰 大溪小学 思前想后,三重境界——《设计运动场》磨课感悟 一等
小学数学    锦园小学 一课多磨,实现复习课的有效教学-追踪《有余数除法》总复习的磨课历程 一等
小学数学 林筱敏 太平小学 第一学段解决问题的教学策略初探 一等
小学数学 任灵燕 新河镇塘下小学 踏“错”寻“美”——小学数学学习中错误资源的有效利用 一等
小学数学 王海勇 滨海镇雨伞小学 教而知其困   困而求其知——浅谈小学数学复习课有效教学构建策略的探索 一等
小学数学 徐美红 新河小学 让数学思想方法在课堂上熠熠生辉 一等
小学数学    温峤小学 有效预习演绎精彩课堂 二等
小学数学    新河小学 谈数学“主题图”的有效使用 二等
小学数学 张丹燕 横湖小学 教室布置也该有数学的一席之地 二等
小学数学 林佩珍   陈金菊 松门小学 错误——让课堂因你而美丽 二等
小学数学 黄佩红 石桥头小学 探究“探究课”的“余音末了” 二等
小学数学    泽国小学 思维丰盈:为彰显数学课堂教学的有效性——浅谈小学数学中“数”与“形”的有效融合 二等
小学数学 吕振军   陈方德 松门小学 有效复习,从环节落实做起 二等
小学数学    方城小学 浅谈数学课堂教学的有效把握 二等
小学数学 应存荣      城南二小 巧设“陷阱”,鲜活思维——小学数学“陷阱”教学策略初探 二等
小学数学 蒋晓晶 泽国镇第四小学 小学数学“探究性学习活动”设计的对比研究 二等
小学数学    城西小学 再悟“解放学生的嘴”——数学课堂学生“属已语言”的开发利用 二等
小学数学 蔡丽雅 箬横镇街龙头小学 大展宏“图”——浅谈主题图在小学数学教学中的作用 二等
小学数学    大溪小学 “尽情呵护,精心策划”——小学数学练习设计的优化 二等
小学数学 黄小彬 石桥头小学 知新:数学整理与复习的核心品质 二等
小学数学 叶利云 箬横镇新联小学 奏响课堂新曲,走进“轻负高质”域-也谈小学数学课堂的有效性教学 二等
小学数学 谢灵丹 箬横小学 让数学课堂在动态生成中精彩演绎——灵动课堂   减负增效 二等
小学数学 郏彩红 大溪二小 “立体型”建构低段小学生数学审题能力 二等
小学数学 叶美平 坞根小学 解读学习过程   重构生命课堂 二等
小学数学    松门镇川北小学 师生相辅,教学相长——浅谈备课过程中的点滴思考 二等
小学数学 叶丽亚 高桥小学 莫让学生的“前概念”在数学教学中失之交臂 二等
小学数学 林双双 横峰小学 数形结合——对有效教学的几点探索 二等
小学数学 郭永英 城北小学 有效课堂:潜心研读   精心预设 二等
小学数学 柯卫玲 城西小学 探寻粗心背后的原因与对策 二等
小学数学 江仁芬 方城小学 活用习题,优化功能——例说二年级下册数学教材习题的应用 二等
小学数学 王海巧      城南小学 小学数学解决问题策略的认识和应用 二等
小学数学 颜晓敏 横峰街道东洋小学 莫让“主题图”成为寂寞之花——浅谈小学数学教学中“主题图”的有效使用 二等
小学数学 陈恩连   杨玲奇 松门小学   义务教育第二、三学段数学教学的几点衔接 三等
小学数学       王小利 大溪镇古城小学 让数学越来越简单——增强估算意识   提高估算能力 三等
小学数学 黄小丽   叶云明 松门小学 让“指尖”拨动学生的思维 三等
小学数学 章金巧 泽国镇五里泾小学 让学生学习“自己的数学” 三等
小学数学 陶敏红 滨海小学 优化课堂提问     彰显有效的数学教学 三等
小学数学 林丽云 锦园小学 预习之后……——例谈学生预习后的《圆柱的体积》教学 三等
小学数学 莫柳燕 新河小学 在传承与摒弃中创新——从新老教材相差关系应用题的对比中寻找平衡与整合 三等
小学数学 陈敏华   瞿海勇 泽国三小   新河镇肖家桥小学 浅谈小学数学教学“留空”的运用 三等
小学数学 朱先芝 太平小学 中国与新加波数学课程标准比较研究 三等
小学数学       马海滨 横湖小学 “中间量”在《等量代换》教学中的运用 三等
小学数学 徐珍军 城西小学 巧妙运用计算棋   快乐提高准确率 三等
小学数学 邱玲巧 实验小学 淡化形式,注重实效——浅谈数学课堂教学中的问题与思考 三等
小学数学 陈云燕 石塘镇上马小学 让问题成为学生学习的源动力 三等
小学数学 胡冰云 箬横二小 思维定势在数学学习中的有效运用 三等
小学数学 王雪苹 大溪镇冠城小学 提高小学低年级数学的阅读能力 三等
小学数学 江宏波 松门镇象山小学 小学数学“探究性活动”的思考 三等
小学数学 江敏丽 城南镇横山小学 自主复习,让数学复习华丽转身——小学数学复习之我见 三等
小学数学    横湖小学 放开你的手   跟着感觉走——小学高段数学直觉思维培养初探 三等
小学数学 梁晓艳 箬横镇西墩小学 指导学生数学阅读的有效方法 三等
小学数学    箬山小学 培养良好学习愿望   促进学生个体发展 三等
小学数学 潘益萍 英才学校 依托错误资源   演绎智慧课堂 三等
小学数学 赵雪丹 城南小学 “思维”跳动在学生的手指尖上 三等
小学数学 连程峰 滨海小学 情境对小学生解决问题有效性的探索 三等
小学数学 莫丽纹 长屿小学 学生思维   在耕耘中收获 三等
小学数学 朱仙娥 箬横镇东浦小学 挖掘墙壁资源   打造数学之墙 三等
小学数学    方城小学 浅谈小学生在数学课中自我评价意识的养成 三等
小学数学 严兵军 箬山小学 追求数学概念教学的生活化 三等
小学数学 叶圣贤 泽国小学 分站式教学——有效参与数学学习的要素思考——以《商的变化规律》教学为例 三等
小学数学    温峤二小 直面“错误”   演绎精彩 三等
小学数学    箬横小学 弹绕梁之音   书点睛之笔——浅谈数学教学的“谢幕”艺术 三等
小学数学 林香琴   (小) 石塘小学 平凡材料   智慧利用 三等
小学数学 袁秀琴 大溪镇麻车屿小学 低年级计算题错误成因分析及对策 三等
小学数学 叶倩倩 石桥头花桥小学 鼓励:小学数学课堂创新的原动力 三等
小学数学 王慧丽 大溪小学 走进数学乐园,快乐学习数学 三等
小学数学 陈雪芬 三星小学 优化课堂教学   促进学生认知策略的发展 三等
小学数学 李桂明 高桥小学 分数应用题教学思路的探究 三等
小学数学 陈海敏 新河镇肖家桥小学 适度成就精彩——对数学课堂有效教学的思考 三等
小学数学 林佳佳   陈明辉   新河小学 “动”起来,为新的思维喝彩 三等
小学数学 潘剑彪 石塘小学 扎根课堂,让情境生花 三等
小学数学 徐伯法 滨海二小 练不在多   有效就好——浅谈如何在数学教学中提高练习的有效性 三等
小学英语 章筱婵 温岭市岩下小学 涂抺小学英语课堂评价的“彩妆” 一等
小学英语 林君利 夹屿小学 有时三点两点,到处十枝一枝花——小学英语课堂教学优化浅谈 一等
谢维东
小学英语 王君素 箬横镇中心小学 让教学过程与方法闪耀新课程理念的光芒——小学英语语篇教学的优化 一等
小学英语 江玲娅 横湖小学 以“问”攻“读”—有效提问在小学英语高段阅读教学中的应用 一等
小学英语 童卫琴 温岭市温峤镇第二小学 运用肢体语言,优化英语课堂教学 一等
小学英语 江玲玲 横湖小学 “I”式语言输出三步攻略—提高低段学生英语语言输出有效性 一等
小学英语 颜玲 温岭市锦园小学 轻装上阵,硕果收兵——谈小学英语高效的单元复习课 一等
小学英语 莫小燕 横峰小学 万紫千红春满园——搭支架,促思维,叩开英语阅读之门 二等
小学英语 徐嫣 新河小学 妙笔生花——小学高年级英语教学中小练笔的尝试 二等
小学英语 庄韵 温岭城西小学 小学英语写作能力培养的尝试 二等
小学英语 陈微 温岭市城西小学 开启小学英语单元复习课教学的新“窗” 二等
小学英语 季津都 大溪镇部渎小学 让“情境教学法”在小学英语课堂中“枝繁叶茂 二等
小学英语 王玲晓 温岭市岩下晋岙小学 小学英语绚丽阅读,搭乘“预测”磁悬浮 二等
小学英语 庄莉 城南镇横山小学 放飞个性,让作业灵动起来—谈农村小学个性化英语作业设计 二等
小学英语 谢玲志 泽国镇第四小学 以身体之,以心验之——浅谈小学高段体验式英语教学 二等
小学英语 章美 新河小学 多样化作业 绽放魅力——小学英语课后作业的几点尝试 二等
小学英语 叶英姿 方城小学 提高小学英语语篇教学实效的思考 二等
小学英语 陈英英 温岭市滨海镇雨伞小学 真实 真效——浅谈小学英语复习课的教学策略 二等
小学英语 刘莉莉 温岭市太平小学 优化小学英语作业设计的探索和实践 二等
小学英语 金灵剑 温岭市泽国小学 小学英语语篇教学之我见 二等
小学英语 周仁意 花桥小学 把握点、线、面,构建和谐高效小学英语课堂 二等
小学英语 潘丽丽 太平小学 问去哪得清如水,为有源头活水来——有意识、系统性地培养学生的口语与书面表达能力这我见 二等
林琴晓
小学英语 林仙华 大溪镇中心小学 运筹帷幄,决胜隐性分层下的英语复习 二等
小学英语 潘雪萍 温岭市方城小学 “信息沟”与小学英语教学 二等
小学英语 吴丹琴 横峰莞渭小学 芝麻开门的奥秘——对农村小学英语识记能力培养的思考 三等
小学英语 叶秀丽 温岭市泽国镇第三小学 提高小学英语复习课有效性的思考 三等
小学英语 蔡剑锋 温峤小学 关注学生情感 激活英语课堂 三等
小学英语 李桢佳 温岭市箬横第二小学 授人鱼不如授人之以渔——谈小学英语有效性课外作业布置 三等
小学英语 杨叶虹 温岭市箬横镇西墩小学 让孩子们徜徉在英语的海洋中——谈激发小学生英语学习兴趣的策略 三等
小学英语 周巧红 松门镇中心小学 听说读写全包括,英语学习快乐多 三等
——谈小学生英语听说读写技能培养
小学英语 郑先 城南镇中心小学 丰富小学英语课堂教学活动,培养学生积极的情感态度 三等
小学英语 谢敏敏 坞根镇茅陶小学 运用符号 调动兴趣—浅谈符号评价对英语兴趣的激发 三等
小学英语 梁艺 松门镇川北小学 形象记忆法在小学英语单词教学中的运用 三等
小学英语 赵凯伟 石桥小学 述国际音标在小学阶段教学时间的合理安排 三等
小学英语 颜灵巧 长屿小学 会读 乐读 善读 让学生变成“读书郎” 三等
小学英语 张琴 石塘镇箬山小学 英语课堂,因“悦读”而精彩 三等
小学英语 林艳 茶山小学 行走在“思”的世界中—浅谈教学反思在英语教学中的作用 三等
小学英语 吴慧 温岭市城西街道马公小学 探析导致学生英语学习两级分化的原因 三等
小学英语 林赛霞 温岭市泽国镇三衙小学 放手教学 回归自然——有效性开展小学英语开放性教学的几点体会 三等
小学英语 蔡仙芬 泽国镇第二小学 小学英语有效课堂之我见 三等
小学英语 沈益 温岭市城北小学 克服母语负迁移,提高英语学习效率 三等
小学英语 潘燕娜 松门镇第三小学 试谈小学英语有效课外作业的设计 三等
小学英语 张仁斐 松门镇第二小学 让我们的耳朵动起来—浅谈农村小学英语常态课堂学生有效倾听习惯的培养 三等
吴茜倩
小学英语 王明华 大溪镇中心小学 结课也给力——小学英语课堂结课设计浅谈 三等
小学英语 林映 温峤镇焦桐小学 及时补给 轻负高效——让小学生在复习中学出英语的“味道”来 三等
小学英语 谢宁萍 温岭市实验小学 多元智能理论在小学英语教学中的运用 三等
小学英语 颜 潇 温岭市滨海镇第二小学 如何在小学英语中进行生活化教学 三等
小学英语 胡梦梦 坞根镇中心小学 浅谈小学英语课堂教学的实效性 三等
小学英语 林一 温岭市新河镇高桥小学 以“趣”灌溉 共享芬芳 三等
小学科学 江瑾琦 温岭市城西小学 小学科学教学中表达交流的重要性与多元性 一等
小学科学 林俏 岩下小学 疑引思·思而为·为有获——谈以科学型题目为轴的效教学 一等
小学科学 蒋霞 温岭市横湖小学 对小学科学复习课误区的浅思考 一等
小学科学 张凌燕、蔡建军 温岭市松门小学 一枝一叶总关情——提高小学科学实验课质效的策略 一等
小学科学 陈君杰 泽国二小 小学科学有效性探究材料的择选策略 一等
小学科学 陈增国 方城小学 力求简约 追求高效 一等
小学科学 陈黎黎 温岭市城西小学 提高小学科学实验教学有效性的策略思考 二等
小学科学 颜珍淑 松门镇川北小学 广益深思勤求索,来春且看万象荣——浅谈小学科学教学中的创新课堂教学 二等
小学科学 吴文清 方城小学 小学科学课堂分层教学初探 二等
小学科学 蒋敏技 岩下晋岙小学 借自然解困难,寓实践于科学 二等
小学科学 王林西 温岭市城东小学 关于在农村孩子中建立家庭实验的研究 二等
小学科学 蒋雷 泽国镇第四小学 让探究走向实质 体现科学价值 二等
小学科学 徐伟 横峰小学 如何使小学实验更“科学” 二等
小学科学 林仙丽 松门镇第三小学 浅谈科学探究活动中的“数据” 二等
小学科学 林晨华 温岭市城北小学 提高科学教学有效性的再思考 二等
小学科学 吴仁胜 泽国小学 小学科学教学漫谈 二等
小学科学 陈剑 滨海第二小学 浅谈如何开展小学生科学小课题的研究 二等
小学科学 林海燕 松门二小 科学课让学生尽情享受探究 三等
小学科学 王赛君 陈卫萍 太平小学 合作与交流中提升小学科学课外作业的质量 三等
小学科学 江海丽 温岭市横湖小学 提高小学科学实验教学有效性的思考 三等
小学科学 杨叶峰 温岭市石塘镇中心小学 教材编写不妥之例谈 三等
小学科学 吴海斌 温岭市城南镇观岙小学 农村小学科学实验教学低效的原因及对策 三等
小学科学 罗永国 温峤青屿 为有源头活水来——小议小学科学实验材料的准备 三等
小学科学 陈雪利、郭丽飞 松门镇中心小学 小学科学实验有效教学的精髓浅议 三等
小学科学 陈利华 太平小学 合理运用探究教学 优化科学复习课堂 三等
小学科学 江巧慧 温岭市大溪镇第二小学 小学科学实验课中学生问题行为的管理策略初探 三等
小学科学 潘小艳 大溪镇中心小学 有效猜想 点亮精彩课堂 三等
小学科学 赵丹红 锦园小学 浅谈小学科学课有效的课堂提问 三等
小学科学 周新花 温岭市高桥小学 引导小学生进行有效的科学探究 三等
小学科学 颜倩倩、谢蒙蒙 温岭市三星小学 小学科学生活化,生活科学化 三等
小学科学 陈群英 箬横镇中心小学 多媒体技术为小学科学实验教学点睛 三等
小学科学 苏肖琴 泽国镇凤城小学 搭建科学与生活的桥梁 三等
小学科学 郑妮娅 滨海镇中心小学 探究——课堂有效之“源” 三等
小学科学 谢丽华、叶灵英 大溪镇麻车屿小学 农村小学科学实验材料的选择与使用 三等
小学科学 郑灵刚 大溪镇中心小学 走入学生的最近发展区——“差异式”探究在小学科学的实践与思考 三等
小学科学 陈怡洁 温岭市城北麻车小学 在质疑问难中培养学生的创新思维 三等
小学科学 叶晨刚 坞根镇茅陶小学   浅谈小学生教学中被忽视的 三等
小学思品 赵敏君   大溪镇中心小学 穿越品德教学的迷雾   一等
小学思品 张佩佩   岩下小学 “5到80”:品德资源和情感体验的结盟效应   一等
小学思品 王丹敏   城西小学 课堂增量,让课堂“增亮”   一等
小学思品 金彩娇 林薇   太平小学 化“遭遇”为“邂逅”——浅谈品德课中“预设遭遇生成”的成因及应对策略   一等
小学思品 朱群萍   温岭市实验小学 用好"天时地利人和”优化品德教学资源   一等
小学思品 王灵平   太平小学 巧用资源 智慧生成——“便觉春光四面来”   一等
小学思品 蔡云娥   石塘镇中心小学 莫让浮云遮望眼——浅谈品德课“活动”的实效性   二等
小学思品 蔡新   松门镇中心小学 有舍有取 相得益彰——品德课课程资源有效利用中的舍与取   二等
小学思品 江灵娟 温岭师范附小 梯度体验,让成长有情相伴 二等
小学思品 颜丹皎   泽国镇第二小学 “无中生有” 激活品德资源   二等
小学思品 谢淑芬   大溪镇中心小学 品德教学,何不来点“调味品”   二等
小学思品 王莹 王玲芝 锦园小学 巧用留白 点石成金——浅谈小学品德教材中留白的处理技巧   二等
小学思品 叶琴晓   横峰小学 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行   二等
小学思品 陈灵云   松门镇第二小学 品德课,想说爱你也容易   二等
小学思品 林剑红 温岭市方城小学 立足课内外,并举习得与发展 二等
小学思品 王慧玲   泽国镇第四小学 问渠那得清如许 为有源头活水来——浅谈《品德与生活》开放式教学   二等
小学思品 汪存敏   横峰莞渭小学 情深深意浓浓的品德课堂   二等
小学思品 王正初 泽国镇第三小学 不是在固守中死去,就是在穿越中创生 二等
小学思品 施敏华   滨海镇中心小学 拨动“情”弦 叩击心灵   三等
小学思品 林秀枝   城西小学 尊重 真诚 互动——家校沟通的关键词   三等
小学思品 杨福正   城东小学 融入生活,让品德教学绽放光彩   三等
小学思品 赵丹芳 温岭市横湖小学 谈品德课中如何矫正问题学生的不良心理 三等
小学思品 陈文娥   松门镇中心小学 学校教育中提高学生幸福指数的几种途径   三等
小学思品 金亦琴   泽国镇夹屿小学 思想品德课教学中创新能力的培养   三等
小学思品 江丹萍   泽国镇中心小学 将“传统”进行到底   三等
小学思品 罗春青   松门镇象山小学 给予民工家庭一臂之力,推动民工子女德育建设   三等
小学思品 吴英球 张雪红 新河镇中心小学 让品德在生活中积淀升华   三等
小学思品 蔡思思 杨茜 三星小学 播下创新的种子,为春新添一片绿   三等
小学思品 叶玲玲   坞根镇中心小学 与生活携手 让心灵放飞   三等
小学思品 吕珍萍   城东田洋小学 生命教育——教育的回归   三等
小学思品 梁利平   温峤镇中心小学 走进学生心灵,拨动学生心弦   三等
小学思品 黄丹红   滨海镇第二小学 浅谈在品德与生活课中如何培养学生的生活习惯   三等
小学思品 陈茹娅   城南镇西沙小学 蕴育于山区生活的小学品德教育   三等
小学思品 胡美兰 松门镇川北小学 让活动体验走进品德课 三等
小学思品 郭海燕 城南镇第二小学 真情流露,让道德倾吐 三等
小学思品 王文娟   石塘镇箬山小学 品德与生活同行   三等
小学音乐    温岭实验小学 中小学舞蹈教育的特殊性及其现状 一等
小学音乐 许先红 石桥头镇中心小学 浅谈小学音乐课堂中不和谐“小插曲”的应对策略 一等
小学音乐 章灵芝 三星小学 回归音乐本位 展示魅力课堂--如何摆正课堂教学音乐本位的策略研究 一等
小学音乐    大溪镇中心小学 校园音乐之博弈--创编绿色音乐的困境与转机 一等
小学音乐 梁巧灵 箬横镇中心小学 琴声悠悠,才会情深幽幽——浅谈小学音乐教学中钢琴即兴伴奏的有效作用 一等
小学音乐    松门镇第三小学 开启孩子的音乐之门——浅谈识谱教学的误区及教学策略 一等
小学音乐 柳凭凭 泽国镇中心小学 且听乐鸣且看成效——浅谈小学低段音乐教学中的聆听训练 二等
小学音乐 周彩霞 城西小学 例谈班级音乐会的运作与功能 二等
小学音乐 陈海利 松门小学 琴声优美,全赖伴奏扶持 二等
小学音乐    温岭市岩下小学 情境:最给力的音乐“暖气流” 二等
潘海珍
小学音乐 吴巧红 泽国镇下郑小学 关注农村小学生音乐欣赏的审美教育 二等
小学音乐 阮婷婷 泽国镇第二小学 乐(yue)哉 舞哉 乐(le)哉--浅谈舞蹈教学在小学低年级音乐教学中的作用 二等
小学音乐 郑迎昕 方城小学 本真的才是有效的 ——音乐公开课典型现象剖析 二等
小学音乐 蔡丽娜 箬横镇中心小学 音乐源于生活——谈生活经验与小学音乐课堂教学的融合 二等
小学音乐 江光辉 松门镇中心小学 小学歌唱教学中学生的嗓音问题及纠正方法 二等
小学音乐 冯丽娜 长屿小学 浅谈小学中高年级音乐课 二等
小学音乐    方城小学 我们也爱记歌词——对学生“忘词”现象的思考 二等
小学音乐 吴广岳 城西小学 如何上好小学音乐欣赏课 三等
小学音乐    城东小学 戏曲入课,非常有戏——谈小学阶段戏曲音乐教学的实践 三等
小学音乐    大溪镇中心小学 强化情感体验在小学音乐唱歌教学中的实践与探索 三等
小学音乐 潘悠悠 新河镇中心小学 给点阳光就灿烂——小学低段音乐多方位体验 三等
小学音乐    城南镇中心小学 律动,扬起音乐审美教育的航帆 三等
小学音乐 郭永英 城北小学 有效音乐课堂 源自原汁原味 三等
小学音乐    太平小学 如何引导学生用歌声释放情感 三等
小学音乐 张君婷 泽国三小 给学生一个给力的舞台 三等
小学音乐    横峰小学 巧用“showt I me”秀出精彩 三等
小学音乐 阮琴丹 温峤小学 浅谈如何在小学音乐课堂中让学生快乐地学习 三等
小学音乐 欧阳国李 新河镇塘下小学 “歌唱技术形象”理念在声乐教学中的具体运用 三等
小学音乐 颜小璎 横湖小学 论小学音乐课堂中的有效唱歌教学 三等
小学音乐 陈灵正 石塘镇箬山小学 营造自主灵动的音乐课堂 三等
小学音乐 管云琴 新河小学 浅谈在音乐教学中对歌曲的独特感受与见解 三等
小学音乐    太平小学 浅谈舞动的音乐课堂 三等
小学音乐 袁雪芬 锦园小学 快乐歌唱 潇洒教学 三等
小学音乐    大溪镇潘郎小学 让自信地歌唱成为一种习惯——浅谈如何激发小学生学习音乐的兴趣 三等
小学音乐 林丹怡 泽国郑颜小学 “画苹果”的启示——体验式教学在小学音乐欣赏教学中的运用 三等
小学音乐 蒋旭燕 松门二小 在音乐欣赏中培养学生的创新思维 三等
小学体育 邱疆荣       松门三小 温岭市农村小学生课外体育活动现状分析与研究 一等
小学体育 沈菊丽 松门镇中心小学 引导学生进行体育游戏创编的尝试 一等
小学体育 张华建 三星小学 让错误成为一道风景   体育课堂生成性错误资源的开发策略 一等
小学体育 杨万铭 横湖小学 论体育课堂的技术技能教学 一等
小学体育 颜新华 松门镇第二小学 《小学高段体育教学中合作学习教学模式探讨》 一等
小学体育 张朝辉 太平小学 轻负高质:现状与对策——制约当前学校体育发展的突出问题及改进措施 一等
小学体育 潘红萍 横峰小学 《让阳光体育活动与民间传统游戏牵手联姻》 二等
小学体育 张永彬 石桥头中心小学 再谈交往型学习在体育教学中的应用 二等
小学体育 潘圣华 泽国镇第二小学 激趣为“引”,有效为“果” 二等
小学体育    李笑笑  锦园小学 浅谈小学低年级体育与健康课堂即时评价 二等
小学体育 孔灵希 城南镇第二小学 多媒体在小学体育教学中的有效运用 二等
小学体育 葛佳佳 岩下晋岙小学 创设有活力的小学低年级体育课堂 二等
小学体育 潘朝阳 泽国镇夹屿小学 让体育课堂散发“趣味” 二等
小学体育 陈腾飞 横峰莞渭小学 《运动队学生训练对学习成绩影响的调研》 二等
小学体育 许巧丽 泽国小学 遵循小学生心理素质提高体育课的教学效益 二等
小学体育 王海卫 大溪小学     风雨无阻       阳光依旧 二等
小学体育 胡雪荣 箬横镇第二小学 做好农村小学运动队课余训练工作之我见 二等
小学体育 胡青萍 方城小学 阳光体育中对本校小学生锻炼习惯的调查 二等
小学体育 谢敏 城南小学 上好一堂体育课"细节"是关键 二等
小学体育    张敏西 坞根镇中心小学 农村小学体育"学困生"习得性无助的成因及对策 三等
小学体育 余江大 横湖小学 游戏在体育教学中的应用 三等
小学体育 陈军才 大溪小学     低年级体育课堂“善变”出精彩 三等
小学体育    城西小学 韵律操在小学体育课不同环节的功能与运用 三等
小学体育   蒋燕   长屿小学 问渠哪得清如许,为有源头活水来 —-走进小学体育后进生 三等
小学体育 叶赵仁 岩下小学 浅析如何上好城郊结合部水平三常态课 三等
小学体育 江宏波 松门镇象山小学 言者谆谆,不该“听者藐藐” --浅谈体育教学中学生的倾听能力                       三等
小学体育 徐妙斌 滨海中心小学 体育教学中教师要注意语言的艺术 三等
小学体育 包招锋 太平小学 小学生运动损伤的原因及预防 三等
小学体育 龚华丰 泽国镇第三小学 浅谈小学体育教材的二次开发与重构 三等
小学体育 林肖军 温峤镇中心小学 体育游戏在课堂中的有效运用 三等
小学体育 周冬冬 石塘镇中心小学 小学排球教学现状分析   三等
小学体育 潘玲志 新河镇中心小学 浅谈小学体育教学中德育教育的渗透 三等
小学体育 金君波 大溪镇麻车屿小学       呼唤自主 快乐体育 三等
小学体育 陈君 箬横中心小学 小学生体质健康状况存在的问题的理论分析 三等
小学体育 郑新华 箬横中心小学 小学体育教学中如何体现人文关怀 三等
小学体育 陈微卫 箬横东浦小学 回归自然 低碳教学 三等
小学体育 陈微卫 实验小学 点燃农村孩子的体育激情 三等
小学体育 徐春富 滨海二小 浅谈小学体育教学中语言艺术的运用 三等
小学体育 骆勇 温峤镇第二小学 体育课如何培养学生的创新意识 三等
小学美术 潘灵琴 横峰小学 小学美术课堂作业内容和形式的优化设计 一等
小学美术 叶巧灵 实验小学 浅谈展开学生创作的翅膀 一等
小学美术 应玲丽 新河小学 绽放真诚自然的美—上好美术家常课 一等
小学美术 冯智红 城西小学 立足学生本位 回归教学本真--浅谈美术教师的示范 一等
小学美术    岩下晋岙小学 在“玩”中畅响剪纸三部曲 一等
小学美术 邹鑫鑫 滨海镇第二小学 浅谈乡土美术课程资源在教学中的利用 一等
小学美术 颜莉娅 新河镇中心小学 板书—美术课堂的“眼睛” 二等
小学美术 潘海珍 岩下小学 开“绘本”之渠 引“艺术”之水 二等
小学美术 刘丛蕾 太平小学 儿童画,孩子的另一种语言 二等
小学美术 朱寒昕 泽国二小 以线描写生为依托 提升低年级小学生的观察能力 二等
陈萧静
小学美术 谢晓慧 方城小学 在休闲活动中学习美术 二等
小学美术 张晓明 温峤镇中心小学 用童心捕捉生活之美——小学美术与生活实际有效的构建探微 二等
小学美术 程婵婵 方城小学 践行“低碳”理念,彰显美术魅力 二等
小学美术 陈立群 箬横镇第二小学 构建生态和谐的美术课堂 二等
小学美术 杨金花 大溪镇中心小学 一张画引发的思考——浅谈如何培养小学生独特的观察角度的表现能力 二等
小学美术    横湖小学 游戏导入法在小学低段美术课堂教学中的运用 二等
小学美术 马巧红 城北小学 让美术教育“链”上生活 二等
小学美术 吴丹芬 锦园小学 “长”风破浪,新随“艺”动--美术“长作业”的设计 二等
小学美术 江晓庆 泽国镇中心小学 打破“范画”禁锢,引导学生自由创作 二等
小学美术 刘雪燕 城西小学 特色 趣味--小学版画教学探索与实践的研究 二等
小学美术 卢伟珍 太平小学 在实践课例中关于新教材美术作业的思考 三等
小学美术 尚海清 泽国镇江洋小学 为美术课学具准备“支招” 三等
小学美术 赵丹君 石塘镇箬山小学 让儿童漫画课走进“春天里” 三等
小学美术 林巧玲 泽国镇第三小学 重审美术课堂,提高课堂教学有效性--浅谈提高农村小学美术课堂教学有效性的几点策略 三等
小学美术    城东小学 美术课堂教学生活化 三等
小学美术    大溪小学 美术教育中语言文字和艺术形象的联系 三等
小学美术 卢群惠 大溪镇麻车屿小学 “色”一点,美一点,个性一点——刍议小学美术活动的个性化操作 三等
小学美术 徐逢桧 新河镇长屿小学 浅谈小学美术欣赏教学 三等
小学美术    城南镇第二小学 万紫千红总是春——让农村学生的美感意识从质朴中丰富 三等
小学美术 林晓燕 松门镇第三小学 儿童线描教学初探 三等
小学美术 金笑巧 三星小学 借我一双慧眼---在体验性教学中培养学生良好的观察习惯 三等
小学美术 王扬斌 新河镇塘下小学 少儿静物素描课堂教学的优化 三等
小学美术 黄未雪 石桥头镇中心小学 小学生在美术课前不准备好学具材料的原因及对策 三等
小学美术    松门川北小学 跨越学科的界限---小学美术【综合·探索】学习活动的实践 三等
小学美术 王伟君 光明小学 让兴趣的双翼在美术课堂飞翔 三等
小学美术 赵笑笑 城南镇中心小学 快乐美术 快乐课堂 三等
小学美术 周丽娟 松门镇中心小学 让美来净化孩子心灵暗处的“丑” 三等
小学美术 陈云燕 石塘上马小学 浅谈新课程下的小学美术教育中 如何融入乡土美术 三等
小学美术 张海红 松门二小 依托网络资源农村美术教师自主发展的探索研究 三等
小学美术 赵露莎 高桥小学 浅谈小学美术的快乐教育 三等
中小学信息 赵伟 温岭五中 运用“实际问题驱动法”提高信息技术教学的有效性 一等
中小学信息 邵林江 温峤二小 刍议小学信息技术课堂教学中的情境创设 一等
中小学信息 徐慧慧 方城小学 在实践运用中领会信息技术学习的本源目标 一等
中小学信息    新河小学 搭“信息”台  唱“创新”戏 一等
中小学信息 朱佳平 松门中学 当信息技术高考复习遭遇“堰塞湖” 一等
中小学信息 张军华 朱巧琦 实验小学 让信息技术课堂教学有“味” 一等
中小学信息 陈圣丹 横峰小学 语言不是蜜,但能粘住一切 一等
中小学信息 曹金丹 大溪二小 浅析信息技术教学从“深入”走向“浅出” 一等
中小学信息 陈婵   潘赛兵 城南二小 “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”----浅谈农村小学信息技术流动课堂的体会 一等
中小学信息 赵巧红 莞渭小学 巧设任务障碍,发展学生思维 二等
中小学信息 黄玲利 柯慧荣 温岭中学 项目化教学在高中《算法与程序设计》教学中的实践 二等
中小学信息 叶灵英 谢丽华 麻车屿小学     结课亦如撞钟,当清音有余 二等
中小学信息 林仁蛟 之江高中 算法的趣味性教学 二等
中小学信息 毛美丽 大溪三中 从迷失中回归 二等
中小学信息 徐琴肖 横山小学 “软”“硬”兼施 相得益彰----浅谈农村小学信息技术课堂学生偏差行为的矫正 二等
中小学信息 林剑雄 岩下小学 基于辅助教学平台的信息技术作业评价系统的策略研究 二等
中小学信息 方敏娟 高龙中学 “问”出一片生机——浅淡初中信息技术课堂中有效提问的实践与思考 二等
中小学信息 王玲飞 温中实验学校 初中程序设计的教学策略与实践探讨 二等
中小学信息 江高 箬横小学 构建和谐的生态课堂——浅谈信息技术教学中的教师角色定位 二等
中小学信息 金攀 晋岙小学 “电子教室”辅助信息技术教学的“症”与“治” 二等
中小学信息 李旭伟 三星小学 有关小学信息技术的入门教学 二等
中小学信息 江丽君 城西小学 运用智慧,让学生身在教室,心在课堂——有效提高课堂效率之课堂组织的探讨 二等
中小学信息 李巧燕 大溪小学         小小“画图”,探寻信息技术的一扇窗 二等
中小学信息 陈丽媛 象山小学 优化教学元素,爱上信息技术 二等
中小学信息 莫巧玲 石桥头小学 依托教材,抓住学生的兴趣点,促进信息技术的课堂效率 二等
中小学信息 蔡剑菊 温岭中学 注入发展性评价之水 泛起生本化课堂之舟 二等
中小学信息 童林君 赵曦曦 温峤小学 回音壁----小学信息技术课堂教学有效提问的思考 二等
中小学信息 朱玲 新河中学 例谈信息技术教材二次开发 二等
中小学信息 梁国建 朱玲 横湖小学 走进“中国习网”,畅享习作新体验 三等
中小学信息 李红 淋川中学 立足常态   构建农村信息技术高效课堂 三等
中小学信息 应青军 大溪二中 信息技术因坚持而到位,因改变而精彩 三等
中小学信息 林海渊 温西中学 让习惯成为学习的助力 三等
中小学信息 罗海红 城南中学 五声课堂 愉悦高效 三等
中小学信息    太平小学 让学生在绿色网络中遨游 三等
中小学信息 江素云 石塘中学 让信息技术课堂尽显“和谐之美”----浅谈如何构建和谐的初中信息技术课堂教学 三等
中小学信息 肖飞生 长屿中学 借助信息技术手段,提高常态课教学有效性 三等
中小学信息 杨玲玲 箬山小学 浅谈小学生电子信息资源利用能力的培养 三等
中小学信息 莫希 箬横小学 小学flash动画教学中创新意识培养的研究 三等
中小学信息 方俊杰 江洋小学 小学生计算机兴趣的引导和培养 三等
中小学信息 蔡云娅 太平小学 基于我校实际的青年教师教育技术能力培训方式研究 三等
中小学信息 林敏红 城南小学 浅谈信息技术课本中参考光盘的作用 三等
中小学信息 阮英姿 滨海二小 正确对待差异促进学生发展----浅谈如何在农村小学信息技术中进行差异教学 三等
中小学信息 蔡晓伟 松门小学 借信息技术之力,让艺术之花别样开放----关于信息技术与艺术课程整合的思考 三等
中小学信息 王维平 泽国小学 优化课堂教学策略,提高课堂教学效率 三等
中小学信息 孙崇华 长屿小学 细化小组合作促进课堂教学 三等
中小学信息 江小丽 大溪中学 学生的精彩弹奏出精彩的课堂 三等
中小学信息 元军波 城西小学 小学信息技术教学回归生活的思考与策略 三等
中小学信息 金青辉 市八中 放飞网络 三等
中小学信息 张灵芝 城东小学 从生活入手,让课堂“活起来”----对小学信息技术教学生活化的思考 三等
中小学信息 江美云 松门二小 如何让小学生保持良好的信息技术课堂常规 三等
中小学信息 程盈 东浦小学 共享魅力课堂——浅谈提高课堂教学质量的有效途径 三等
中小学信息 江巧玲 金肖平 温岭三中 一石激起千层浪----记一节行走在反思中的课后反思 三等
中小学信息 王凯 泽国二小 过程性评价,让学生在体验中学习——浅谈农村小学信息技术过程性 三等
中小学信息 李先兆 市六中 小班化背景下如何提高信息技术课堂效率 三等
中小学信息 冯丹苹 坞根小学 如何在小学信息技术课中渗透情感教育 三等
中小学信息 张剑 锦园小学 小学信息技术课堂有效教学模式的探索 三等
中小学写字 谢玲燕 市实验小学 多管齐下,翰墨飘香 一等
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